导图社区 教学设计八年级Unit 5 What were you doing when the rain storm came Section B
这副思维导图是人教版八年级Unit 5 What were you doing when the rain storm came Section B 课文阅读教学部分的思维导图,设计包含教学设计的各个环节,围绕《英语课程标准》展开设计,是大学英语师范生和在校年轻英语教师必备的教学工具,值得拥有。
针对新七年学生写作困难的问题,现就题目为My school day 或者My weekend(s)这一题目,给予提纲式写作指导与建议,使用者可利用这一思维导图进行“一图多练”的写作练习。思维导图已写作框架为依托,附有经典的开头与结尾,正文提供多种写作思路与提示短语,可供使用者参考。经过思维导图的提纲式练习写作,提升写作能力不是梦!
我是MindMaster 的终身会员,有幸参加了本年末活动——年终总结创作大赛,也想看看自己在MindMaster 社区发布了多少思维导图作品,于是制作了这张导图,将自己1月份至12月份的作品进行了整理与复盘,真的惊艳到了自己!自己的工作足迹一览无余,感谢MindMaster亿图脑图强大的功能让我充分发挥了自己的专长,让自己的业余生活异彩纷呈,让学习与工作更加高效!
一年一度的个人工作总结又开始写了,都应当写什么呢?从几个方面写更恰到好处呢?作为教师的年度工作总结更应当规范一点,这副思维导图版的工作总结从德、能、勤、绩、廉五个方面入手为您解决写工作总结难的问题,给您一点建议,欢迎使用与分享!
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英语词性
法理
刑法总则
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Unit 5 What were you doing when the rainstorm came ? Section B(2a-2e) Do you remember what you were doing
教学目标
1
了解
起因-经过-结果
掌握
文章大意
语篇结构
预测
生词含义
completely
shocked
...
2
评价
事件影响
培养
批判性思维
分析
作者写作意图
树立
正确人生观
3
描述
文本事件
生活实例
重点
事件
意义
难点
理解
马丁· 路德· 金遇刺事件
911事件
教学方法
合作探究法
任务驱动法
教学媒体
希沃白板
教学过程
学习理解目标
Activity 1(感知与注意)
自诉
难忘事件
原因
谈论
中国重大事件
Activity 2
速读课文
概括大意
回答问题
What do people often remember of an event ?
Do they remember about the whole event ?
Activity 3
寻读课文
梳理
when
what
how
实践应用目标
Activity 4
讨论
How long did Robert keep the event in memory ?
Why did Robert remember the event for a long time ?
Why did the date meaningful to most Americans ?
观看
视频
Activity 5
What are the similarities of the two events ?
How did these events effect people and socity ?
What does the author want to tell people through this passage ?
What can we do to appeal to the world ?
迁移创新目标
Activity 6
角色扮演
Robert Allen
Kate Smith
two reporters
Activity 7
写作
开头
I'll never forget the moment ...
中间
At that time ...
结尾
To me ,it is ...
作业
必做
制作海报
选做
模仿英文演讲
张有华