情景模拟 引起注意

这是一篇关于情景模拟 引起注意的思维导图，包括：心理过程、注意的基本特征、功能、外表、表现种类和规律、特征。

引起注意

• 心理过程
• 注意
  • 基本特征
    • 指向性
    • 集中性
  • 功能
    • 选择
    • 保持
    • 对活动的调节与监督
  • 外表表现
  • 种类和规律
    • 种类
      • 无意注意
        • 刺激物
          • 强度
            • 强度
              • 绝对强度
              • 相对强度
            • 特殊意义
            • 新颖性
          • 对比
            • 强度、形状、大小、颜色、持续时间
              • 举例：讲课时声音的突然提高、降低
          • 活动与变化
            • 举例：声音抑扬顿挫，必要的手势
          • 新异性
            • 举例；新内容，新教学方法
              • 绝对新异性
              • 相对新异性
        • 人本身
          • 需要、兴趣、态度
            • 直接兴趣
              • 专业兴趣
              • 一般兴趣
          • 情绪、精神状态
            • 积极
            • 消极
            • 特殊感情
      • 有意注意
        • 对目的任务的理解
          • 正比
        • 间接兴趣
          • 指对活动目的、活动结果的兴趣
            • 正比
        • 合理的组织
          • 根据任务需要，提出自我要求
            • 举例：“必须注意''
          • 提出问题
            • 举例：教师提问，并让后一位同学补充
          • 智力活动与实际操作活动结合
            • 举例：做笔记，做实验
        • 坚强的意志
          • 干扰
            • 外界刺激物
              • 微弱的刺激利于加强有意注意
            • 机体的某些状态
              • 疾病、疲倦、无关的思想情绪
      • 有意后注意
  • 特征
    • 广度
      • 同时广度、继时广度
      • 直觉对象的特点
        • 越集中，越规律，越整体，范围越大
      • 个人直觉活动的任务和性质
        • 直觉活动的任务
          • 反比
      • 个体的知识经验
        • 知识经验
          • 正比
    • 稳定性（持久性）
      • 注意的起伏
        • 不随意的，正常的，防止疲劳，提高注意稳定性
          • 强调广义的注意的稳定性
            • 注意对象的特点
              • 强度、持续时间、内容丰富、活动的、复杂性
                • 过于复杂不利于注意的稳定性
                • 正比
            • 主体的精神状态
              • 健康、情绪、精力、态度
                • 正比
            • 主体的意志力水平
              • 相反的：注意的分散（分心)
                • 无关刺激的干扰
                • 单调刺激的长期作用
                • 使人发生兴趣或者强烈影响情绪的刺激
                  • 微弱的刺激会加强注意
    • 分配
      • 同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟悉的
      • 同时进行的几种活动必须有内在的联系
    • 转移
      • 主动的
      • 对原活动的注意集中程度
      • 新注意对象的吸引力
      • 明确的信号提示
      • 个体的神经类型和自控能力
• 主题