高等教育人才培养知识点笔记

高等教育人才培养主要包括社会本位与个人本位，通才教育与专才教育，英才教育和大众教育，高等教育和平等与效率，四大方面的内容。感兴趣的小伙伴可以下载收藏游。

高等教育人才培养知识点笔记

• 社 会 本 位 与 个 人 本 位
  • 高等教育价值的两种选择
    • 社会本位的价值观
    • 个人本位的价值观
  • 高等教育两种价值观的主要观点
    • 个人本位观的主要观点和演变
    • 社会本位观的主要观点和演变
  • 对“社会本位说”与“个人本位说”的看法
    • 从不同的社会背景角度来考察不同的价值选择，揭示各自的由来和各种教育价值取向的实质
    • 两种价值选择都有其合理性，同时也各有其片面性和局限性
    • 在现实社会背景下寻求两种价值选择相互间的协调与整合
• 通 才 教 育 与 专 才 教 育
  • 通才教育与专才教育的历史演变
    • 我国古代的通才教育与专才教育之争
    • 西方不同历史时期的通才教育与专才教育之争
  • 通才教育和专才教育的内涵及其特征
    • 通才教育的内涵及特征
      • 相对于专才教育而言，通才教育是一种通识教育
      • 通才教育的特征：
        • 传授的知识侧重基础性和经典性
        • 教育内容的综合性和广泛性
        • 教育形式的多样性和灵活性
    • 专才教育的内涵及特征
      • 相对于通才教育而言，专才教育是指培养比较狭窄专业人才的教育
      • 专才教育的特征：
        • 专才教育主要是针对具体岗位和行业需要来进行的，培养的人才短期内具有不可替代性
        • 教育内容与社会生产及生活需要之间有明显而直接的针对性，偏重于应用
        • 学生在毕业之后能较快适应社会岗位的需要
  • 通才教育和专才教育的结合
    • 两者走向融合的现实背景是：
      • 当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势，要求大学在培养人才的道路上，必须走通才教育和专才教育相结合的道路
      • 人的和谐发展与完整人格形成需要通才与专才教育相结合
      • 通才教育和专才教育的结合是社会发展对现代人才提出的要求
• 英 才 教 育 和 大 众 教 育
  • 高等教育发展的阶段和方式
    • 英才高等教育阶段
    • 大众高等教育阶段
  • 高等教育由英才阶段向大众化的必然趋势
    • 世界及我国的高等教育大众化的必然趋势
    • 英才阶段向大众化转变的两种模式
      • 美国高等教育大众化模式
      • 日本高等教育大众化模式
  • 我国高等教育大众化应遵循的原则
    • 在可承受能力范围内适当加快发展速度
    • 在注重规模扩大的同时提高质量和效益
    • 探索建立多元化的筹资体系和多样化的办学形式
    • 发展和完善终身教育体系
• 高 等 教 育 的 平 等 与 效 率
  • 高等教育平等
    • 对教育平等的不同理解
      • 保守主义阶段的定义
      • 自由主义阶段的定义
      • 激进主义新概念阶段的定义
    • 高等教育平等的涵义
      • 高等教育平等是一种理想与现实的复合体
      • 高等教育平等是一个发展的概念
  • 高等教育的效率
    • 内部效率
      • 内部效率是指某一教育系统用尽量少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量。
    • 外部效率
      • 外部效率是指一般教育同职业教育的关系，以及学校同就业机会的关系，即学校和教师能为学生将来就业做什么，以及学生所学知识就业后能否运用。
  • 如何处理平等与效率间的关系
    • 平等与效率的关系
      • 平等与效率是一对相互对立的范畴
      • 平等与效率又是一对统一的范畴
    • 我国当前处理平等与效率关系的政策取向
      • 我国高等教育政策取向概括为“效率优先，兼顾平等”
      • 为提高高等教育工作效率，必须：
        • 要改革办学体制，实现教育资源多元化
        • 要实现高等教育适当分层分流
        • 国家应采取具体措施对在竞争中处于不利地位的学生给予帮助