导图社区 第二章教育与社会发展
第二章教育与社会发展知识点总结，详细的总结了教育与政治，教育与经济，教育人口，教育文化四个模块的内容点。
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第二章 教育与社会发展
教育与政治
政治对教育的决定作用
性目管两权
政治决定着教育性质
一定社会的教育具有什么性质，是由这个社会的政治制度直接决定的。 例：①中世纪教育 神学性 ②近代资本主义 阶级性
政治决定着教育目的
（魂、出发点、归宿）例：①立法权②人事权③经济权
法人经
政治决定着教育的领导权与受 教育权
政治决定教育的领导权
（政治力量）例：①立法②派遣任免③主流指导思想
想法派
政治决定着受教育权
例：原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会
政治决定着教育管理体制
不同的社会政治制度制约着不同的教育管理体系 例：①中央集权：法、日 ②地方分权：美 ③中央+地方：中
教育对政治的反作用
人民有舆论
教育通过培养人才为政治服务
通过人才培养服务于社会，维护统治阶级利益，这是教育发挥政治功能的最基本途径
①培养领导人才
②培养具有一定政治素质的合格公民
教育能够促进政治民主化
政治民主化是现代社会政治发展的必然趋势
教育能够形成政治舆论
学校是形成政治舆论重要场所
例：①孔子：为政在人 ②墨子：国有贤良之士
政治稳定发展不可缺少的因素
教育与经济
经济对教育的制约作用
慕容方龟速解手
经济制约教育发展的规模速度
教育发展的规模和速度总是与社会生产力发展水平成正比
经济制约教育结构
教育结构主体是各级各类学校的教育结构
经济制约教育目的
根本问题培养什么样的人的问题
经济制约课程设置与内容选择
课程门类多少、难易程度及性质都受到生产力发展水平制约
经济制约教育手段
教育过程中使用的物质工具
教育对经济的反作用
唠嗑新技术
教育再生产劳动力
把可能的劳动力转化为现实的劳动力
人力资本论 舒尔茨
教育再生产科学知识
①科学技术得以继承和传递
②扩大再生产
③高效率的再生产
教育创新和发展新的科学技术
教育，特别是高等教育承担着教学和科研的双重任务
教育与人口
人口对教育的影响作用
植树节
人口数量对教育的影响
人口数量影响教育事业发展的规模和速度
高出生 高死亡 低增长
高出生 低死亡 高增长（影响大不稳定）
低出生 低死亡 低增长（影响较稳定）
人口数量增长速度影响教育发展的战略目标及其战略重点的选择
人口增长快 教育重点扩大规模数量
人口增长慢 教育重点教育质量提高
人口质量对教育的影响
直接影响：受教育者已有的水平对教育质量产生的总影响
间接影响：年长一代人口质量影响新生一代人口质量
人口结构对教育的影响
自然结构：人口性别 年龄等
社会结构：人口的城乡结构、就业结构及人口流动趋向等
人口年龄结构、就业结构影响教育的发展
教育对人口的反作用
教育是提高人口质量的关键 （重要途径）
教育作为促进人的发展活动，其直接作用就是提高人口质量
教育是调控人口数量的重要手段
人口出生率与教育水平成反比关系
教育有助于改善人口结构
使人口性别结构趋于合理
使人口城乡结构趋于合理
影响人口就业结构
教育与文化
文化对教育的影响作用
文官慕容方
文化观念影响教育观念
文化观念影响人们对教育的态度和行为 例：①日德：重视教育 ②我国古代：女子无才便是德
文化观念影响教育思想的产生和发展 例：①黄炎培：职业教育思想 ②陶行知：平民教育思想 ③夸 卢 裴：自然教育 ④杜威：实用主义教育
文化类型影响教育目的
例：①中国：儒家 伦理 培养贤人 ②英国：绅士文化 陶冶人格培养有教养的人 ③德国：科学技术教育
文化传统影响教育内容与方法
文化传统影响教育内容
文化传统影响教育方法
教育对文化的反作用
传选交心
教育促进文化传承
纵向文化传承：时间上的延续
横线文化传播：空间上的流动
教育促进文化选择
确定教育内容实际就是选择文化的过程
编写教材，整理人类文化
选择有利学生增强体质形成正确观念和行为习惯的文化
教育促进文化交流
教育是文化交流最积极最优秀最有效的途径：互派留学生 国际学术
教育不是文化交流唯一途径：移民、影视、旅游、文学
教育促进文化创新
根据教育原理各种文化素材的特点进行再加工和再创造
教育直接生产新的文化
教育创造文化最根本的途径就是创造性人才的培养
