第一章东方文明古国的教育

中国教育史考研：巴比伦的教育：教学内容与方法；古代埃及的教育：宫廷学校——人类有史可查的最古老的学校。

第一章 东方文明古国的教育

• 巴比伦的教育
  • 学校
    • 名称：泥板书舍
    • 负责人：校父
    • 教师：专家
    • 助手：大兄长
    • 学生：校子
  • 教学内容与方法
    • 教育目标：官吏
    • 教育对象：官吏、僧侣
    • 教育内容与方法
      • 苏美尔人时期
        • 内容：读写算
        • 方法：教师示范，学生模仿，纪律严格，体罚盛行
      • 巴比伦时期
        • 内容
          • 初级：读写
          • 高级：读写，文法、数学、天文、医学
        • 方法：教师示范，学生模仿
• 古代埃及的教育
  • 学校
    • 宫廷学校——人类有史可查的最古老的学校
    • 僧侣学校（寺庙学校）——学术中心——教天文、数学、建筑、水利、医学和科学
    • 职官学校（书吏学校）——书写——训诫
    • 文士学校
  • 方法
    • 以机械教学为主
    • 多采用问答法，但不注重引导学生思考
    • 重视体罚
• 古代印度的教育
  • 婆罗门教育
    • 目的：维持种姓压迫和培养宗教意识
    • 地点：家庭教育
    • 内容：《吠陀经》
    • 古儒学校
      • 教师：古儒
      • 学习年限：12年
      • 内容：《吠陀经》
      • 年长学生：助手
  • 佛教教育
    • 主张：四姓平等
    • 场所：寺院
    • 内容：佛教经典
    • 教学语言：地方语言
    • 学习年限：12年
      • 男：比丘
      • 女：比丘尼
• 古代希伯来的教育
  • 家庭教育
    • 教师：父亲
    • 目标：对上帝的敬畏和信仰
    • 内容：道德和某些职业方面的训练以及宗教信仰的灌输
    • 教材：《圣经·旧约》
  • 学校教育
    • 男子可接受教育，女子不能
    • 初级教育：6岁入初级学校，6-10岁学《圣经》和读写算——教师口授
    • 中等教育：10-15岁学《密西拿》，15岁以后学《革马拉》
    • 高等教育：培养僧侣，教授宗教理论和法律理论，并训练主持宗教活动的能力
    • 教师：拉比
• 东方文明古国教育发展的特点
  • 作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字、教育和学校
  • 教育具有阶级性和等级性
  • 教育内容丰富
  • 教育方法简单机械，体罚盛行
  • 教师地位较高
  • 其它文明古国文化源远而流不长，只有中国文化渊源而流长