百分数（一）

这是一篇关于百分数（一）的思维导图，主要内容有百分数的认识、百分数和分数、小数的变化、用分数解决问题、内容要求等。

百分数（一）

• 百分数的认识
  • 意义
  • 读法
  • 写法
• 百分数和分数、小数的变化
  • 求百分率
    • 出勤率 合格率 成活率公式后面都有“✖️100%”
  • 求一个数的百分之几是多少用乘法计算
  • 百分数和分数小数互化的方法
• 用分数解决问题
  • 求一个数比另一个数多（少）百分之几
  • 求比另一个数多（少）百分之几的数是多少
• 内容要求
  • 结合具体情景，探索百分数的意义，能解决与百分数有关的简单实际问题。
  • 在简单的实际情景中，应用百分数形成数据意识和初步应用意识
• 学业要求
  • 能在真实情景中理解百分数的统计意义，解决与百分数有关的简单问题
• 教学提示
  • 百分数教学要引导学生知道百分数是两个数量倍数关系的表达，既可以表达确定数据，如饮料中果汁的含量，税率、利息和折扣等，也可以表达随机数据，如某篮球运动员罚球命中率、某城市雾霾天数所占比例等。
  • 建议利用现实问题中的随机数据引入百分数的学习，帮助学生了解百分数的统计意义，了解利用百分数可以认识现实世界中的随机现象，作出判断、制订标准（例46).