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教育学的产生与发展
本篇导图涉及教资知识以及教育学原理，其内容主要讲述教育学的产生与发展，涵盖了教育学的研究对象及其根本任务以及教育学的萌芽阶段等学识
编辑于2022-12-20 12:09:20 浙江省- 第四章学习与学习理论
第四章学习与学习理论思维导图，包括：学习的概念与影响因素、行为主义学习理论、认知学习理论、构建主义学习理论、人本主义学习理论。
- 第三章4教学原则
教学原则整理，包括：科学性和思想性相统一原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、因材施教原则。
- 第三章3教学工作的基本环节
教学工作的基本环节：1.备课,备课包括三方面，备学生、备教材、备教法；2.上课,上课是教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键，要想上好一堂课，要做到目的明确，内容正确，方法得当等等；3.课外作业的布置和批改，课外作业是课堂教学的延伸，有助于巩固和提高学生在课堂上所学的知识和技能；4.课外辅导,课外辅导是对课的补充和延伸，课外辅导有三种形式：个别辅导，集体辅导，团体辅导；5.学业成绩的检查与评定，学业成绩的检查与评定可以帮助教师改进教学，鼓励学生提高学业成绩。
教育学的产生与发展
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- 第四章学习与学习理论
第四章学习与学习理论思维导图，包括：学习的概念与影响因素、行为主义学习理论、认知学习理论、构建主义学习理论、人本主义学习理论。
- 第三章4教学原则
教学原则整理，包括：科学性和思想性相统一原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、因材施教原则。
- 第三章3教学工作的基本环节
教学工作的基本环节：1.备课,备课包括三方面，备学生、备教材、备教法；2.上课,上课是教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键，要想上好一堂课，要做到目的明确，内容正确，方法得当等等；3.课外作业的布置和批改，课外作业是课堂教学的延伸，有助于巩固和提高学生在课堂上所学的知识和技能；4.课外辅导,课外辅导是对课的补充和延伸，课外辅导有三种形式：个别辅导，集体辅导，团体辅导；5.学业成绩的检查与评定，学业成绩的检查与评定可以帮助教师改进教学，鼓励学生提高学业成绩。
