第一章 教育与教育学P6

第一章 教育与教育学，教育的产生与发展，教育的概述，教育的起源，教育的功能发展，历史形态，知识点总结。

第一章 教育与教育学

• 第一节 教育的产生与发展
  • 教育的概述
    • 概念（自学非E）
      • 广义（凡是有目的地↑人德智体的活动）
        • 家庭教育
        • 学校教育
        • 社会教育
          • 听君一席话
          • 街道宣传栏公益广告
      • 狭义
        • 学校教育
          • 有目的有计划有组织
          • 专门化、制度化
      • 教育词源
        • 中国
          • 孟子最早提出《孟子·尽心上》（世界/中国最早）
            • 得天下英才而教育之，三乐也。
          • 东汉许慎最早解释《说文解字》
            • 教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
        • 西方
          • 拉丁文educare引出导出
            • 启发性教学原则
          • 古希腊柏拉图《理想国》洞穴中的囚徒
      • 教育定义方式
        • （美）谢弗勒《教育的语言》
          • 规定性定义（作者创制）
          • 描述性定义（实然/现实）
          • 纲领性定义（应然/理想）
      • 日常生活用法
        • 社会制度
        • 方法
        • 过程
          • 思想转变（电影）
    • 基本要素（前2个交互主体、复合主体）
      • 教育者（纽带）＞教师
        • 地位：教的主体、主导地位
      • 受教育者（学习者/主客体综合）＞学生
        • 地位：学的主体、教的客体/对象
      • 教育影响（教育中介、教育媒介/纽带/纯客体）--工具手段
        • 教育内容
          • 教材、PPT、课程、教科书、教学参考书
        • 教育措施（手段）
          • 讲述法、多媒体
    • 属性
      • 质的规定性/本质属性/根本特征
        • 有目的地培养人的社会实践活动
          • X无意识（无目的）：偶然
          • X动物（无E有学习）
          • X本能（人本能：眨眼反射）
      • 社会属性8（永历民生长相接济）
        • 永恒性
          • 有人类社会有E
        • 历史性
          • 古今不同；变化
        • 民族性
          • 民族语言文字
        • 生产性
          • 今天的教育就是明天的经济
        • 长期性
          • 十年树木，百年树人
        • 相对独立性
          • E超前/滞后
        • 阶级性/等级性
          • 学在官府，学术官守
        • （历史）继承性
          • 古今相同，不变
  • 教育的起源（西方4+中国3）
    • 神话起源学说（神话最古老）
      • 代表人物
        • 朱熹、神学论者、宗教
    • 生物起源学说（本能生利息）
      • 代表人物
        • （法）利托尔诺/勒图尔诺
        • （英）沛西·能
      • 观点
        • 动物的本能行为
      • 地位
        • 第一个正式提出；达尔文生物进化论；否定社会性（优选）、目的性。
    • 心理起源学说（心理仿梦露）
      • 代表人物：（美）孟禄
      • 观点
        • 儿童对成人的无意识模仿
      • 地位
        • 否认社会性（优选）、目的性
    • 劳动起源说/社会起源论（米凯爱劳动）
      • 理论依据
        • 恩格斯《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》
      • 代表人物
        • 我国教育家
        • （苏联）米丁斯基、凯洛夫
      • 观点
        • 生产劳动中经验传递
      • 地位
        • 老马历史唯物史观，最科学的“金钥匙”。
    • 交往起源学说（我国/叶澜想交往）
    • 生活起源学说（我国/杜威爱生活）
    • 需要起源学说（杨贤江/鲜姜有需要）
  • 教育的功能
    • 作用对象
      • 个体发展功能
        • 本体/基本功能
      • 社会发展功能（政经文）
        • 派生/拓展/衍生功能
    • 作用方向
      • 正向功能（积极）
      • 负向功能（消极阻碍/默顿--最早系统研究）
    • 呈现形式（是否符合预期/显隐互转）
      • 显性功能（计划、预期）
      • 隐性功能（非预期）
        • 教育复制现有社会关系
        • 再现社会不平等
  • 发展历史形态
    • 原始社会教育
    • 古代社会教育
      • 奴隶社会
        • 阶级性明显
      • 封建社会
        • 等级性
    • 近代社会教育
    • 现代社会教育/20世纪以后E