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广东专插本个人整理毛概导论思维导图，分为“马克思主义中国化”的提出及其内涵、马克思主义中国化的理论成果、学习本课程的要求和方法的知识点，本图还可以做考前复习用。
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导论 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
前言
马克思主义
认识世界
把握规律
追求真理
改造世界
强大思想武器
一、“马克思主义中国化”的提出及其内涵
十月革命
马克思列宁主义
给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新的选择
中国共产党应运而生
时间
1921年
意义
深刻改变了近代以后中国发展的方向和进程
深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运
深刻改变了世界发展的趋势和格局
初心使命
为中国人民谋幸福
为中华民族谋复兴
奋斗主题
实现中华民族的伟大复兴
马克思主义中国化的正式提出
1938年
地点
党的六届六中全会
报告
《论新阶段》
报告人
毛泽东
马克思主义中国化的内涵（外化于内）
坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题；
总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容；
运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。
二、马克思主义中国化的理论成果
宪法修正案
2018年
会议
十三届全国人大一次会议
内容
把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想共同确立为国家指导思想
马克思主义中国化的两次历史性飞跃
毛泽东思想
中国特色社会主义理论体系
共性
都是马克思主义中国化的理论成果
都是中国化的马克思主义
它们同马克思列宁主义一起，是中国共产党长期坚持的指导思想和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
时期
革命和建设
人物
以毛泽东为主要代表的中国共产党人
形成条件
把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际相结合
新民主主义革命
胜利！
成就
彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史；
彻底结束了旧中国一盘散沙的局面；
彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
邓小平理论
改革
以邓小平为主要代表的中国共产党人
党的十一届三中全会
1978年
创立了邓小平理论
回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本的理论问题
“三个代表”重要思想
20世纪80年代末90年代初
时代背景
国际上苏联解体、东欧剧变，国内发生了严重的政治风波
以江泽民为主要代表的共产党人
加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识
科学发展观
新世纪新阶段
以胡锦涛为主要代表的中国共产党人
以人为本、全面协调可持续发展
***新时代中国特色社会主义思想
党的十八大以来
以***为主要代表的中国共产党人
从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大的时代课题，创立了***新时代中国特色社会主义思想。
地位/意义/评价
是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展
是马克思主义中国化的最新成果
是党和人民实践经验和集体智慧的结晶
是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
三、学习本课程的要求和方法
本教材以马克思主义中国化为主线
以马克思主义中国化最新成果（指***新时代中国特色社会主义思想）为重点
