学前教育学

学前教育学的思维导图，从学前教育基本理论、学前教育基本要素、学前教育的实施等方面进行了分析和概述，非常实用，值得收藏。

学前教育学

• 学前教育基本理论
  • 学前教育的概述
    • 第一节 学前教育的概念、意义及研究方法
      • 1，学前教育概念的界定
      • 2，学前教育的意义
      • 3，学前教育对于教育事业发展、家庭和社会的价值
    • 第二节 学前教育思想的发展
      • 1，学前教育的孕育
      • 2，学前教育思想的萌芽
      • 3，学前教育思想的形成和发展
      • 4，中国学前教育思想的发展
  • 学前教育与社会
    • 1，学前教育与经济
    • 2，学前教育与政治
    • 3，学前教育与文化
    • 4，学前教育与人口
  • 教育机构里的学前教育
    • 1，学前教育的性质
    • 2，学前教育的目标和全面发展教育
    • 3，学前教育的任务 4.学前教育的基本原则
• 学前教育基本要素
  • 学前教育与儿童
    • 学前儿童发展的内涵
    • 儿童观和儿童权益保障
    • 学前教育与儿童发展的关系
  • 幼儿园教师 幼儿园环境
    • 幼儿园环境的概念与类型
    • 幼儿园环境创设
• 学前教育的实施
  • 幼儿园活动
    • 幼儿园日常生活活动
    • 幼儿园教学活动
    • 幼儿游戏
    • 幼儿园区域活动
    • 其他活动
  • 幼儿园课程
    • 幼儿园课程概述
    • 幼儿园课程的编排
    • 当前国际典型学前教育课程模式
  • 幼儿园与家庭、社区和小学
    • 幼儿园与家庭的合作
      • 1，幼儿园与家庭合作的含义和必要性
      • 2，家园合作的内容和方法
    • 幼儿园与社区的合作
      • 1，幼儿园与社区合作的意义
      • 2，幼儿园与社区合作的内容
      • 3，幼儿园与社区合作的途径
    • 幼儿园与小学的衔接
      • 1.幼小衔接的含义
      • 2，幼儿园阶段与小学阶段不同的教育特点
      • 3，幼小衔接的指导思想
      • 4，幼小衔接的策略
  • 幼儿园教育评价
    • 幼儿园教育评价的内涵和作用
    • 幼儿园教育评价的标准和内容
    • 幼儿园教育评价的类型和方法