语言学知识（2）

高中英语教资·语言学知识部分2，内容覆盖语义学，语用学，修辞学以及教学大纲。感兴趣的小伙伴可以下载收藏。

语言学知识

语义学(Semantics)

词汇意义

外延意义——概念意义

内涵意义——隐含义或象征义

涵义关系

词汇间的涵义关系

句子间的涵义关系

语用学(Pragmatics)

Speech acts

Austin

Locutionary言内行为

句子本身的含义

Illucutionary言外行为

意图——请求、命令等作用

Perlocutionary言后行为

产生效果

Utterance structure 言语行为和话语结构

Direct speech act 直接言语行为

直接说

Indirect speech act 间接言语行为

暗含—> 请求

Cooperative princible

Quantity maxim

Quality maxim

Relation maxim

Manner maxim

清楚

修辞学(Rhetoric)

一、语音修辞(Phonetic rhetoric)

头韵(Alliteration)

she..sells...seashells

尾韵(End rhyme)

...star ...me ...bar ...sea

反韵(Reverse rhyme)

指单词的最后一个音节不同 night,nine,knife

准押韵/类韵(Assonance)

元音相似或相同，但前后辅音不同 gate--make

拟声(Onomatopoeia)

Jingle bell～Jingle bell～

补充：斯普纳现象(Spoonerism)

首音误置现象 a lack of pies(缺少馅饼)-- a pack of lies(一大堆谎言)

二、词义修辞(Semantic rhetoric)

易理解：

明喻(Simile) 暗喻(Metaphor) 拟人(Personification) 夸张(Hyperbole) 双关(Pun) 反语(Irony)

常考：

矛盾(Oxymoron)

“公牛很矛盾”

wise fool 大智若愚 loving hate 爱恨交织

委婉语(Euphemism)

“欧洲人很委婉”

“好听的” 代替 “不好听的” had gone up to heaven—>“死了”

转喻/借代(Metonymy)

“我的联想”

由某物联想到... He is fond of the bottle. （ 借"bottle"表示酒。）

提喻(Synecdoche)

““提车”

部分-整体 Two heads are better than one. "head"—>人 具体-抽象 to earn one′s bread（用“面包”来指代“生活”） （有“包含”的成分）

移就(Transferred epithet)

a sleepless pillow～移人于物、移物于人...

教学大纲

1.结构型(Structural syllabus)

语法规则或语言结构

2.功能-意念型Functional - notional syllabus)

运用语言——交际

3.任务型(Task-based syllabus)

完成任务 “task”

评价：优点: 有利于明确语言的实际用途，有利于锻炼实际语言使用能力; 调动学习积极性，提高学习效率。 缺点: 任务的难度不易把握。

4.内容型(Content-based syllabus)

引入其他学科知识

5.技能型(Skill-based syllabus)

听说读写

6.体裁型(Genre-based syllabus)

文本层面+ 社会和文化背景