外国教育史——第一章史前教育

外国教育史——第一章史前教育，整理了提纲、学习目标的内容，仅停留在课本知识点的归纳，有兴趣的可以看看哟。

史前教育

• 提纲
  • 教育的起源
    • 生物起源论
      • 法国利托尔诺《不同人种的教育眼花》
      • 本能需求
    • 心理起源说
      • 美国孟禄《教育史教科书》
      • 模仿：无意识—有意识
    • 劳动起源说
      • 苏联米定斯基
      • 传授劳动需要
  • 史前教育的社会基础
    • 生产活动
      • 教育产生的根本原因
      • 旧石器时期
        • 制造工具
          • 模仿
        • 群体生活
          • 互助配合
      • 新石器时期
        • 磨制石器
        • 种植
        • 驯养家畜
        • 陶器
        • 编织
        • 农耕时代
          • 分工协调
    • 家庭
      • 平等、和谐、正直
    • 宗教
      • 宗教
        • 灵魂
        • 物体崇拜
          • 自然
          • 动植物
          • 图腾
            • 氏族与动植物的血缘关系
          • 祖先
      • 宗教教育
        • 专门人才教育
        • 一般人宗教知识教育
    • 禁忌
      • 内涵
        • 与宗教的关系
        • 消极的
      • 种类
        • 动植物的禁忌
        • 人的禁忌
          • 不同关键阶段的禁忌
        • 某些事务或现象的禁忌
  • 史前社会的教育
    • 初级的，与社会生活紧密联系的
    • 模仿学习
      • 主要学习方式
      • 实际教育
        • 无意识、偶然
      • 理论教育
        • 模仿、服从、缺乏创新
    • 内容和方法
      • 内容
        • 劳动经验
        • 行为规范、禁忌等
        • 宗教、音乐
        • 军事
      • 方法
        • 观察和实践中学习
        • 在传习和教导中学习
        • 奖励或惩罚
        • 成年礼
  • 成年礼
    • 时间的考验、学习和掌握一些规范
    • 要素
      • 条件要求：年龄及成熟程度
      • 特殊场所：隔离
      • 特殊的学习教育
      • 专门的教育者
      • 专门的教育机构——形成学校教育的基础和条件
    • 青年之家——最早的教育机构
      • 为大多数儿童设立
      • 为僧侣及皇室官员的儿童设立
      • 专门对青少年进行教育
• 学习目标
  • 了解史前时期人类社会的基本特征
    • 农耕时代
    • 群体生活，分工协调
    • 平等、和谐
    • 关注子女的教育
    • 崇拜神灵及各种物体
    • 宗教教育
    • 强制性、规范性的禁忌体系
  • 了解史前时期教育的基本情况
    • 通过劳动生产经验传递、学习社会生活中的行为规范、禁忌和部落的光荣业绩传统、宗教、音乐、舞蹈、军事等内容的教育
  • 理解史前教育的基本特征
    • 教育的内容与人类生活紧密联系
    • 服从、模仿、保守
    • 通过成年礼仪式进行考查