导图社区 马理论答题模式
马理论答题模式，内容上书本中重点概念类知识要背，非重点阐述部分理解后用自己的话来表述，结构上书中对于一个内容的结构的阐述部分要记住。
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做题总体思路1:问自己“这道题目问自己的是什么” 2: 构思构架3：把背诵内容放入
背诵注意（如果背的是概念题，也可以把这个拓展为简答题或者论述题；如果背的是简答论述题也可以将其简化为概念题） 内容上——书本中重点概念类的需要背，非重点阐述部分理解后用自己的话来表述 结构上——书中对于一个内容的结构的阐述要记住（这个内容分了几段，每段写了什么）
引言
讲题目（在讲完后面这些东西后一定要加上题干问的东西或下文要阐述的东西）
补充
开头可以先解释核心概念
例如：马克思主义的形成和发展 引言：马克思主义是XXXX
运用中国共产党（或以***为核心的党中央）的成就来起头
例一：题目：唯物史观中国特色社会主义进入新时代，中国共产党人坚持 唯物史观，创造性地提出了“坚持以人民为中心的思想”等重要思想
例二：题目：马克思主义的人民性特征中国共产党人创造性地提出“坚持以人民为中心的思想”，彰显着对马克思主义的 人民性特征的继承与发展
运用马克思成果来起头
例如：意识马克思主义阐明了意识的本质及其作用，正确把握了物质与意识的辩证关系，正确把握这一关系，对我们正确认识（XXX）具有重要作用
例如：论述主次矛盾的关系原理及其对实际工作的指导意义 (把这个原理更加详细地解释一下)马克思主义认为事物由诸多矛盾构成，而构成事物的矛盾群中可以分为主要矛盾和次要矛盾，正确理解主次矛盾的辩证关系原理对于实际工作的指导具有重要意义
这也可以反着来（先讲实际再来说这原理）例如：利用社会存在与社会意识的辩证关系说明***提出思想理论的重要性***提出习新思想，对中国特色社会主义实践有指导作用，体现了社会存在与社会意识的辩证关系
运用其 地位来起头
例一：自由与必然马克思主义认为自由与必然的关系贯穿与人类存在和发展的始终，并成为人类存在和发展的永恒矛盾
例二：如何坚持人与自然的和谐共生？“人与自然的和谐共生”理念是***生态文明思想的重要组成部分，实现中华民族伟大复兴的必要条件
回答题干的问题来起头
关系题中
例1：实践检验与逻辑证明马克思主义认为实践是检验真理的唯一标准，逻辑证明对于真理的检验起补充作用
例2:简述远大理想和共同理想的辩证统一关系马克思主义认为，理想是...........。在坚持和发展中国特色社会主义的实践中，我们不但要坚定中国特色社会主义共同理想，而且要进一步树立共产主义远大理想
非关系题中
例1：掌握意识形态工作领导权，建设好网络空间，怎样营造分清气正的网络空间随着信息化的发展，网络空间也需要核心价值观的正确引导。因此，要牢牢掌握意识形态工作领导权，营造风清气正的网络空间
例2:试述马克思主义中国化的方法论原则在实事求是的指导下，
通过概念的转移来起头
适用于对书中某句话的理解（由题干的话引到相应的书中概念） (用于马原)
例1:如何理解“观念的东西不外是移入人脑的物质的东西而已”马克思指出：“观念的东西不外是移入人脑的物质的东西而已。”这一论断科学地阐明了物质于意识的辩证关系。意识是物质的产物，但又不是物质本身。
例2:“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”上述观点出自马克思，马克思借此说明：资本原始积累的事实表明，资产阶级的发家史是一部罪恶的掠夺式，对于资本的原始积累，可以从以下几个方面来把握
通过提出背景起头
适用于解释一个思想或一个政策的题目 （用于毛概）
粗略时间
例如：东欧剧变社会主义在21世纪取得了很大成就，但在发展中却发生过许多挫折甚至是东欧剧变
具体会议/文章
例如：新经济政策列宁领导苏俄对社会主义的探索经历了三个时期，最后一个时期是由战时共产主义转变为新经济政策时期。苏俄在1921年3月开始实施新经济政策
例如：如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，深刻总结了党的十八大以来我们党推进文化建设的重大成就，强调“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”。
中间不加以上几种，直接核心概念+对下文的阐述 (核心概念可加可不加)
分点叙述
是什么
“理论”形成的背景、历程（过程）
若为论述题则可以补充 ： 理论形成的逻辑
理论基础
以某种哲学原理为基础
实践基础
实践经验总结
实践需要
实践需要这个思想来引导
内容
补充：当碰到的概念不知道时候，可以把和问题有关的都答上去
例如题目中：唯物史观
我们可以把唯心史观也加上去，唯物史观和唯心史观的内容都写上去
和内容最相近的是特征，可以用事物的特征来代替事物的内容
注意：若是在简答（论述）题中需要循序渐进
例如题目: 马克思主义的人民性特征 问题的核心是:人民性特征。 因此，答题的思路建议如下: 先阐释概念:马克思主义的基本内涵;再引入人民性特征;最后就是人民性特征的一点拓展(与中国实际相结合)（在这里题干的核心是人民性特征，因此在写马克思概念（非核心部分）时应该挑着写而不是把马克思的概念都写上去——核心多写，非核心挑着写)
组成部分
成果
理论成果
例如：马克思主义中国化的两大理论成果——1:毛泽东思想 2:中国特色社会主义理论体系
实践成果
（非核心部分根据题干挑着写）
例如-题目：马克思主义为全人类服务
那么在写马克思主义的内涵时就挑着写： 马克思主义是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，其他的就不用写了
针对马原的论述题
（理论+实际）形式论述题
思考：题干中的实践的主体站在原理的角度是怎样进行的
例如：运用矛盾的同一性和斗争性谈谈正确把握“和谐”对事物发展的作用 和谐站在矛盾的同一性和斗争性的角度上是怎样推动事物发展的
答题结构：先讲理论 再讲实际
在写实践时每一点都加一两句原理的话
总结段 （正确把握）紧密联系新时代
意义（正确认识）
讲这个题干的目的是为了表达什么
例如：简述劳动力商品的价值着重回答了......, 揭示了剩余价值的产生
作用(价值)或者当代价值
理论意义
第一种：XXX思想是XXX的重要组成部分，是马克思列宁主义 毛泽东思想 、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想关于XXXX的进一步丰富和发展
第二种：XXX是对中国特色社会主义理论体系关于XXXX的丰富和发展
实践意义
提分点（所有题型均适用）： 在联系实际中，只要这个知识点涉及到中国共产党，一定要写上去（先写共产党的实际再写方法论）
例如：矛盾的特殊性 承认矛盾的特殊性具有重要的意义，中国共产党承认矛盾的特殊性，才能认清事物本质把，并采取正确的方法和措施去解决矛盾
历史地位
如果书里面的内容较少，则根据 内容部分 进行拓展
方法论（正确处理）
（应用于马哲部分）(若发现字数已经够了，方法论意义就不用单独再列个标题了，直接总结段写：正确把握XXXX原理要求我们..........)
分类
在理论上
在实践上
在宣传上
写法
在分点阐述反法论中，各自应该用比较宏观的标题（例如：认真学习***思想、贯彻落实.......），写标题下的内容时从宏观慢慢写到具体
对一个观点的评价
这道题第三段中意义和方法论都写不上去，那就写对这个观点的评价—— 三、正确认识资本主义基本矛盾
例如：为什么说经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现
：蓝色星星表示题干是一个思想所必须有的部分
提出背景
意义/方法论
