1)组建高水平、结构化教学创新团队。
激励教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，
推进职业院校教师定期到企业实践，
以高水平、结构化教学创新团队建设为载体
深化教师改革，由多人共同开展一门课教学。
2)建设高素质双师型教师队伍。
实施职业院校教师素质提高计划，
引领带动各地建立一支技艺精湛、专兼结合的双师型教师队伍，
“双师型”教师占专业课教师总数超过一半，
分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。
建立高等学校、行业企业联合培养双师型教师的机制，抓好“双师型”教师的培养。
3)稳步推进高职院校教师管理制度。
提高教师的综合素质与教学能力。
增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师。
完善职业院校教师考核评价制度，双师型教师考核评价要充分体现技能水平和专业教学能力。支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地，建立企业经营管理者、技术能手与职业院校管理者、骨干教师相互兼职制度。
