导图社区 教学原则和方法
大学思想政治教育学原理内容，教学原则是为实现教学目的服务的；教学原则是对教学规律的认识和反映；教学原则对教学内容、教学方法、教学组织形式的选择和运用起指导作用。
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一.教学原则
(一)教学原则的定义
1.人们根据一定教学目的，遵循一定教学规律制订的指导教学工作的基本要求。
2.教学原则三个方面的含义
①教学原则是为实现教学目的服务的
②教学原则是对教学规律的认识和反映
③教学原则对教学内容、教学方法、教学组织形式的选择和运用起指导作用
(二)主要的教学原则
1.方向性原则
①基本含义：是指教学要以马克思主义为指导,以马克思主义的立场、观点和方法来选择教学内容,分析和理解教学内容,结合科学知识教学对学生进行社会主义核心价值观、正确的人生观和科学的世界观的教育。
②要求
A.坚持教学的马克思主义方向
B.深人挖掘教材的思想性
2.循序渐进原则
①基本含义：指教学要按照科学知识内在的逻辑顺序和学生认识能力的发展顺序进行
A)要了解学科知识和学生认 识能力发展的顺序
B.要坚持由近到远、由易到难、由浅入深、由简到繁地开展教学工作
C.要打好基础,培养学生系统学习的良好习惯
3.因材施教原则
①基本含义：是指教师要从学生的实际出发,根据学生的个别差异,有的放矢地开展教学,使每个学生都能获得最优发展
A.要把握学生的特点,增强教学的针对性
B.既要照顾学生的个别差异,又要面向全体学生
4.伦理性原则
①基本含义：指教师在教学过程中处理师生关系时,要遵循当代社会的伦理规范
A.在教学中,教师要尊重学生的基本权利
B.在教学中,教师要尊重学生的基本自由和权利
C.在教学中,教师要正确对待学生的个性差异
二.教学方法
(一)教学方法的定义
1.含义：指师生为完成一定的教学任务而在共同的教学活动中采用的手段,既包括教师教的方法,又包括学生学的方法
2.中外共同点
A.教学方法指向实现教学目的
B.教学方法体现了教学活动的双边性,既包括教师教的方法,也包括学生学的方法
C.教学方法由一系列教学方式组成,既有教师教的方式,也有学生学的方式
(二)我国常用的教学方法
1.讲授法
①含义：教师通过口头语言的形式向学生系统传授知识、促进学生发展的方法
②形式：讲述、讲解、讲读、讲演
③优缺点：
A.优：讲授法是一种有效的教学方法,它具有节省时间、便于表达抽象概念、重视知识的逻辑和分析思维等优势
B.弊端：很难关注学生个别差异、不利于学生主动探究能力的培养
2.问答法(谈话法)
①含义：教师根据学生已有的知识经验提出问题,通过师生问答 或谈话的方式,引导学生获得知识的方法
②方式
A.启发性问答
B.复习检查性问答
C.指导总结性问答
3.讨论法
①含义：是让学生围绕一个中心问题进行集体谈论、对话的一种教学方法。通过这种方法可以使学生明辨是非、互相学习、共同提高
②形式
A.全班讨论
B.小组讨论
C.整节讨论
D.短时讨论
4.练习法(作业法)
①含义：是在教师指导下,学生运用知识完成一定的操作性训练,以形成技能、技巧的方法
A.心智技能练习(主要用于训练阅读，作文，运算技能)
B.动作技能练习(包括身体锻炼.实验.实际操作等)
C.行为习惯练习(主要用于训练卫生习惯.礼仪行为习惯等)
5.演示法
①含义：是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行演示实验使学生获得知识的方法
②三种情况
A.实物、标本、模型、图片、照片、图画、地图的演示,目的在于使学生获得对某一种事物或 现象的感性认识
B.幻灯片、录像、录音、教学电影、网络视频等序列性演示,目的是使学生了解事物或现象发生变化的过程
C.音乐、美术、体育、劳动、实验演示,目的是使学生学会教师的示范性 动作或操作等。
6.实验法
①含义是在教师指导下,学生利用一定的工具、仪器进行独立作业, 观察事物或现象的产生和变化,以获得知识、培养技能的教学方法
②分类
A.感知性实验
B.验证性实验
7.读书指导法(阅读指导法)
①含义：指教师指导学生阅读教科书或 其他书籍,进而获得知识的方法。
A.指导阅读教科书
B.指导阅读课外资料
8.情境教学法
①含义：是指教师在教学过程中有目的地创设一定情 境,引发学生情感体验,从而帮助学生更好地理解文本并使学生的心智获得发展的教学方法
A.直接情境
B.间接情境
9.探究教学法
①含义：是指学生在教师的支持和帮助下,主动发现问题,寻求问题解决的法。
A指导式探究法
B.非指导式探究法
③目的
A.通过递进式的系列问题,周密的教学过程,使学生明确知识概念,
B.培养学生客观的处事态度,独立的分析问题、解决问题能力和正确的价值观
