导图社区 第一章 教育
教师资格证 第一章，教育泛指一切有目的的增进人的知识和技能，增强人的智力和体力，影响人的思想和品格的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育（
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教育基础知识
教育的含义
教育的由来
最早见于《孟子·尽心上》得天下英才而教育之，三乐也
教育的概念
泛指一切有目的的增进人的知识和技能，增强人的智力和体力，影响人的思想和品格的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育（广义）
学校教育是教育者根据一定的社会要求，有计划有目的有组织地对受教育者施加影响，将受教育者培育成一定社会所需要的人的活动（狭义）
教育的基本要素
教育者（主导）
受教育者（主体）
教育影响（纽带，中介（教育内容+教育手段））
教育的属性
本质属性
有目的的培养人的社会活动
区别于其他事物的根本特征
社会属性
永恒性
历史性
相对独立性
是一种转化活动
历史继承性
与社会政治经济发展不平衡
教育的功能
作用对象
个体发展功能
社会发展功能
教育功能的性质
正向
负向
教育功能呈现的形式
显性
隐性
教育的起源
神话说
宗教
物种起源说（本能生利息）
动物生存本能
利托尔诺
沛西能
心理起源说（心理仿梦露）
对成人的模仿
孟禄
劳动起源说（米凯爱劳动）
社会生产过程和人的发展需要
米丁斯基凯洛夫
教育的发展
原始社会（简单 劳动 无阶级）
无阶级 公平性
教育和生产劳动紧密结合
教育内容简单 教育方法单一
古代社会
奴隶社会
封建社会
近现代社会
近代社会
20世纪以后
