职业理念

中小学教师资格证职业理念（三观），分别是 教育观、学生观、教师观，希望这份脑图会对你有所帮助。

职业理念

• 教育观
  • 素质教育的实质
    • 素质教育的内涵
      • 以提高国民素质为根本宗旨
      • 面向全体学生
      • 促进学生全面发展
      • 促进学生个性发展
      • 以培养学生的创新精神和实践能力为重点
  • 开展素质教育的途径和方法
    • 新课程改革的教学观
      • 从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”
      • 从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
      • 从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
      • 从“关注学科”转向“关注人”
• 学生观
  • 学生是发展的人
    • 学生的身心发展是有规律的
    • 学生具有巨大的发展潜能
    • 学生是处于发展过程中的人
  • 学生是独特的人
    • 学生是完整的人
    • 每个学生都有自身的独特性
    • 学生与成人之间存在着巨大差异
  • 学生是具有具有独立意义的人
    • 学生不以教师的意志为转移
    • 学生是学习的主体
    • 学生是责权的主体
• 教师观
  • 教师角色转变
    • 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者
    • 从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者
    • 从教学研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者
    • 从学校与社区的关系看，教师应该是社区型开放教师
  • 教师行为转变
    • 在对待师生关系上，新课程强调“尊重、欣赏”
    • 在对待教学上，新课程强调“帮助和引导”
    • 在对待自我上，新课程强调“反思”
    • 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调“合作”