笛卡尔

笛卡尔思维导图，分享了模仿几何学、方法论、形而上学原则、身心关系说等内容知识点，希望这份脑图会对你有所帮助。

笛卡尔

• 模仿几何学
  • 欧几里得几何学
    • 演绎体系 定义➡️命题
    • 前提： 不证自明
    • 结论： 必然的
  • 笛卡尔的文体模仿-《第一哲学沉思集》➡️用数学或物理学方法改造哲学的研究方法
• 方法论
  • 直观与演绎
    • 直观
      • 感性直观： 看到了一只苹果
      • 理性直观： 两点之间线段最短
    • 演绎
      • 几何学的演绎推理
      • 定义、原理➡️命题
    • 目的
      • 获得不证自明的起点
      • 从真的观念推演观念
      • 真的观念很多，但是有最基础的
  • 天赋观念
    • 观念的一种
    • 先天存在的
    • 真的
    • 直观去确证 ； 反思中去寻找——需要方法帮助
  • 四条方法论原则
    • 清楚明白 -普遍怀疑的方法 “决不接受我没有确定为真的东西”
      • 普遍怀疑
        • 普遍性
        • 彻底性
    • 细致分析 “把每一个考察的难题分析为细小部分，直到可以适当地、圆满地解决的程度为止”
    • 由简入繁 “按照顺序，从最简单、最容易认识的对象开始，一点一点地上升到对复杂对象的认识”
    • 详尽完备 “把一切情况尽量完全地列举出来”
  • 普遍怀疑
    • 观念
      • 天赋的
      • 外来的
      • 自己制造出来的
    • 知识
      • 知识是真的观念
      • 天赋观念是最基础的知识
    • 天赋观念的特点
      • 观念自身的清楚明白
      • 天赋观念也有层次； 哲学原理最为基础
      • 最基础的知识
      • 通过理性直观把握
      • 先天的、最简单的
    • 普遍怀疑
      • 可以怀疑
        • 关于外部世界的观念
        • 关于身体的观念
        • 数学的观念
      • 不可怀疑
        • 我在怀疑的这个活动 ➡️（怀疑是一种思维活动）我在思维不能怀疑 ➡️（思维活动属于思维主体）那个思维主体不能怀疑
• 形而上学原则
  • 第一原理：我思故我在
    • 我在怀疑的这个活动 ➡️（怀疑是一种思维活动）我在思维不能怀疑 ➡️（思维活动属于思维主体）那个思维主体不能怀疑
  • 第二原理：上帝存在
    • 1、我意识到我是不完善的，因为“我在怀疑”这件事就证明了我的认识上的不完善，但“上帝”这个观念是最完善的，不完善的我不可能产生“上帝”观念
    • 2、“上帝的观念”一定是“上帝”放在我心中的（“结果绝不能比原因多具备完善性”）
    • 3、所以，上帝存在
    • 4、领会上帝的观念，也可知道他一定是存在的。（安瑟尔谟的思路）
    • 从“自我”确定性到上帝确定性，这是一个哥白尼式的转折点。——汉斯·昆
  • 第三原理：物质实体与精神实体存在
    • 上帝作用
      • 认识论：保证知识
      • 本体论：保证物质实体与精神实体的存在
    • 物质实体
      • 本性是广延
      • 广延-长宽高三向量的的延展
      • 可分割的
      • 运动服从自然规律
    • 精神实体
      • 本性是思维
      • 无形的
      • 不可分割的
      • 运动服从自由意志
• 身心关系说
  • 心物二元论
    • 精神的本性：思维
    • 物质的实体：广延
    • 思维和广延是不可通约的，物质与精神是独立的，不会相互影响
  • 身心如何相互影响
    • 中介：松果腺
    • 违背了二元论
  • 马勒伯朗士：偶因论
    • 心灵与身体的因果是偶因
    • 一切相应的关系都是来自于上帝的安排