公务员行测思维导图：三 演绎推理 第二节 可能性推理

行测思维导图，公务员行测思维导图：三 演绎推理 第二节 可能性推理，经过本人理解并整理获得。

六 演绎推理 第二节 可能性推理

• 削弱型、加强型
  • 削弱型题目：题干给出一个完整论证或表述某种观点，找出最能（或不能）反驳或削弱题干的选项。 提问中包含“削弱”“质疑”“反驳”等字眼。
  • 加强型题目：由于前提条件不够充分或论证的论据不够全面而不足以得出结论。 因此要找出使题干中的论证正确或变得完整的选项。从而加强或支持题干。 有一般加强型和补充前提型。
    • 一般加强型
      • 有“加强”“支持”等字眼
    • 补充前提型
      • 补充一个选项，使其能成为题干前提或假设
    • 题干的前提一定是对题干的加强，但能对题干加强的不一定是题干的前提。
• 这些都是加强削弱的题型，除了缺桥之外
  • 主要考缺桥论证、求同求异论证、提出方法、原因分析
    • 切记这几种题型
  • 缺桥论证
    • 要加入一个假设才能使题干（论证）成立
      • 题目一般是：“需补充哪个选项为前提”，就是补充前提，或者有哪个前提
      • 搭桥法
        • 先找题干里的论据和论点，划出关键词，在论据和论点之间找出使其之间成立的选项。
      • 反向代入法
        • 将选项的反面代入题干看，如果题干也不成立的话，那这个选项就是该题的假设
  • 求同求异论证
    • 削弱里面，因果倒置＞另有他因 加强里面，有因有果＞排除他因
  • 提出方法
    • 达不到目的＞不可行
  • 原因分析
  • 数据比例 枚举归纳 就看选项的代表性哪个最大或最小就好了 类比论证
• 解题步骤
  • 1 找出论据和论点，把关键词画出来 2 看题目问什么 3 看选项 和关键词题干所说无关的就去掉
• 二 结论型 防止偷换概念 无中生有 过度推断 违背规则
• 三 评价型
  • 结构比较型
    • 问法：哪一论证方式/推理方式/逻辑错误，与题干相同？
      • 1.用直言型解题 如A→B这些、根据顺推倒推这些规律去对照选出与题干所问的相同的选项 2.类比法 如题目所问把人和动物对比 然后选出也是人和动物对比的选项即正确
  • 常规评价型
    • 问法：1.对以下哪项问题的回答，最有助于评价上述论证？ 2.为了评价上述论证，回答以下哪个问题最不重要？ 方法：只要看结论，和选项对照，涉及结论内容关键字的选项就是和结论相关的。
• 解释型
  • 找和题干所问的有相关性的
• 选项分析
  • 削弱型：直接＞间接 必然＞可能 “可能”这些字眼削弱程度较弱 全面＞片面 “一些”、“有的”削弱程度较弱
  • 选项设置陷阱 一般不能选的选项 即均不能支持或者削弱的（除非其他选项都是无关项才能选）
    • 偷换概念，不要选
    • 诉诸权威 当没有实质论据，仅以某人身份是否权威来说明问题时，不要选
    • 诉诸无知 “没有/有证据证明”这类字眼的不要选 eg.“没有研究显示意大利面会导致肥胖率上升” 这些一般都不能选
    • 诉诸众人 当“很多”字眼后面的内容，仅是主观看法或者其他人的主观行为时，不要选
    • 不当类比 当进行类比的两个事情之间有本质不同时，不要选
    • 特殊反例 通过列举某个或某些具体事例，而这些事例未必具有代表性或典型性时，不要选