第一节教育概述

第一节教育概述的思维导图，内容包含教育的含义及构成要素、教育的属性及功能、教育的基本形态、教育的起源与发展，一起来看。

第一节 教育概述

• 教育的含义及构成要素
  • 教育的含义
    • 《孟子·尽心上》
    • 广义教育
      • 家庭教育
      • 社会教育
      • 学校教育
    • 狭义教育
      • 学校教育
  • 教育的构成要素
    • 教育者
    • 受教育者
    • 教育影响
      • 教育内容
      • 教育方法
      • 组织形式
      • 教育手段
• 教育的属性及功能
  • 教育的属性
    • 本质属性：有目的的培养人的社会活动
    • 社会属性
      • 永恒性
      • 历史性
      • 相对独立性
  • 教育的功能
    • 从教育功能作用的对象
      • 个体功能（本体）
      • 社会功能（派生）
    • 从教育功能作用的方向
      • 正向功能（积极）
      • 负向功能（消极）
    • 从表面属性和外部特征
      • 显性功能
      • 隐形功能
• 教育的基本形态
• 教育的起源与发展
  • 教育的起源
    • 神话起源说
      • 朱熹
      • 神所创造
    • 生物起源说
      • 利托尔诺 沛悉·能
      • 来自动物的本能，教育史上第一个提出的教育起源的学说
    • 心理起源说
      • 孟禄
      • 儿童对成人的无意识模仿
    • 劳动起源说
      • 米丁斯基 凯洛夫
      • 起源于生产劳动过程中的经验传递
  • 教育的发展
    • 原始社会的教育
      • ①教育活动与生产活动的不分化性 ②教育的平等性 ③教育的原始性
    • 古代社会的教育
      • 古代中国的教育
        • 夏：庠、序、校
        • 西周：学在官府，六艺（礼乐射御书数）
        • 春秋战国：稷下学宫、百家争鸣
        • 两汉：独尊儒术、官学体系
        • 隋唐：科举制、六学二馆（等级性）
        • 宋元明清：程朱理学、四书五经、八股文
      • 古代西方的教育
        • 古印度：教育与宗教
        • 古埃及：以僧为师、以吏为师
        • 古希腊
          • 雅典：培养政治家、商人
          • 斯巴达：军事体育训练
        • 古罗马：家庭教育，培养雄辩家
        • 中世纪
          • 骑士教育：骑士七技
          • 教会教育：七艺
    • 近现代社会的教育
      • 公立教育的崛起
      • 义务教育普遍实施（德国）
      • 世俗化
      • 法制化
    • 20世纪以后的教育
      • 生产劳动相结合
      • 民主化、多元化
      • 终身化、全民化、现代化