教师资格证综合素质写作步骤

中小学教师资格证考试中,中小学教师资格证必须要参加的一门测试，综合素质中有一道分值50分的写作题,我们称之为教育写作。本思维导图是自己总结的有关综合素质写作的方法，希望对你有帮助！

六步作文法

1. 点

点明中心论点

短小精悍100字，段落结尾出论点。

开篇直述主题，亮明观点。

基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点.

2. 正

正面举例论述

先进事迹200字，开头结尾带评论。

主题说明之后，要用社会现象来正面实证。

正面论述主要说明如果能够做到这个分论点，会起到的作用。 基本句式：如果……就会……

基本句型(转折过渡)：在现实生活中……成就了……

3. 反

反面举例论述

负面事迹200字，开头结尾带评论。

主题说明之后，要用社会现象来反面支撑。

基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了……

反面论述主要说明如果做不到这个分论点，会产生什么样的负面结果。 基本句式：反之，如果……那么就会……

4. 深

深入分析意义

高深道理200字，教育理论高大上。

具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题

句型：只有……才能……

陈述清楚为什么要从这个方面进行论述，主要说明作用是什么。

基本句式：……是……，在……起着……作用。

5. 联

联系教师实际

简明对策200字，结合学科与学段。

我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝。

基本句型：过渡+分论点

具体措施实际是对分论点的再次集体化，相当于是分论点的分论点。 基本的句型是：分点列出，逐步递进。

6. 总

总结收拢全文

首尾呼应100字，论点必须再强调。

(1)迅速收尾

(2)点明主题。

行文逻辑：祈使句+感叹句/排比句

(1)祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点(总括分论点)

(2)感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度(点明主题)