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教育大数据基础知识作业1.6部分
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英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识:魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
【华政插班生】文学常识-两宋
民法分论
日语高考動詞の活用
教育大数据
战略与内涵
大数据时代与国家大数据战略
大数据时代已经到来——2012年联合国《大数据促发展:挑战与机遇》
2015大数据元年——《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》
教育大数据的内涵与独特性
大教育观
全员
全程
全方位
数据来源
教学活动
教育管理
校园生活
科学研究
目的性:有需求的数据
价值性
普惠化
可量化
决策科学化
个性化
指导择业合理化
择校理性化
独特性
与传统教育对比
与基他领域相比
数据的采集
来源与结构
数据产生的业务来源
数据的结构化程度
结构化
半结构化
非结构化
数据产生的环节
过程性教育数据
结果性教育数据
采集技术
数据采集方式
基础层:人工采集、数据交换
状态层:人工记录、传感器感知
资源层:专门建设、动态生成
行为层:日志记录
数据应用场景
政策制定,体系建设
装备管理,实时记录
教学培训,充实资源
评价预测,路径推送
数据体系
洋葱体系
冰山体系
数据驱动教学
教学范式包含教学模式
三代教学范式的发展
农业、工业时代——经验模仿教学范式
信息时代——计算辅助教学范式
大数据时代——数据驱动教学范式
数据的分析
分析框架
分析模型
教育决策支持模型
模糊》清晰
猜测》证据
冒险》保险
教育與情监测模型
适应性学习模型
学习预警模型
深度学习分析模型
学业评价模型
学生画像模型
分析方法
描述性分析
诊断性分析
预测性分析