导图社区 2019年教师招聘主观题
2019年教师招聘主观题必背要点。
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主观题必须记
教师职业素养
道德素养
思想素养
政治素养
职业道德素养（师德）
爱国守法
基本要求
爱岗敬业
本质要求
关爱学生
师德灵魂
教书育人
天职、根本任务
为人师表
内在要求
终身学习
发展动力
三爱两人一终身
知识素养
学科知识素养
本体性知识
教育教学知识
条件性知识
能力素养
基础能力素养
专业能力素养
心理素养
身体素养
教师
新型教师观
学生学习的促进者
教育教学的研究者
课程的开发者课研究者
社区型的开放教师
终身学习的践行者
学生
新课改的学生观
学生是一个完整的生命个体
学生个体之间存在很大的差异性
学生身上蕴藏巨大的潜能
学生的成长需要人文关怀
完观人差钱（潜）
受教育的权利
参加教育活动
使用教学设施 如图书馆
学业成绩公正评价
奖学金
处分不服申诉权
学业证、学位证
法律、法规其他权利
动物评钱申证奇（其）
创新
新型创新观
破除知识中心观念
破除教师权威观念
破除智育智力观念
培养问题意识
不唯书、不唯师、不唯智、问题意识
子主题
师生关系
新型师生观
尊师爱生
（人际）
民主平等
（社会）核心、背景
教学相长
（教育）基本关系
心理相容
（心理）
关系
教学上授受关系
人格上平等关系
社会道德上相互促进
作用
有利于良好教学秩序的维护
有利于提高教学效果
有利于践行新课课程改革的理念
有利于德育的实施
教学
新型教学观
是课程创生和开发的过程
是师生交往、积极互动、共同发展过程
教学过程终于教学结果
更关注人而不是科学
人生教（交）程
教学规律
直接经验与间接经验相结合
掌握知识与发展智力相统一
掌握知识与提高思想相结合
教师主导作用与学生主动性相结合
双主双经验、知思又知智
教学原则
直观性原则
启发性原则
巩固性原则
循序渐进原则
因材施教原则
理论联系实际原则
量力性原则
科学性与思想性原则
直启公（巩）里（理）寻（循）颗（科）粮（量）食（施）
评价
新型评价观
理念：以鼓励性评价和发展性评价
特点
立足过程
促进发展
内容综合化。全面素质评价
方式多样化
主体多元化
建立促进学生全面发展的评价体系