导图社区 马工程《管理学原理》9领导理论
马工程《管理学原理》9领导理论 知识导图，领导者——领导行为主体，权威和影响力产生的主要来源；对其研究主要集中在其个人特质和行为特征。
马工程《管理学原理》16组织创新 知识导图，介绍了组织变革与创新、组织结构创新、创新与学习型组织的知识，一起来看。
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9领导理论
内涵与本质
什么是领导
特定情境下，通过影响个体或群体行为来努力实现目标的过程
领导与管理不同
1.职权范围（后包含前）2.权力来源（前职位或个人；后组织结构，建立在合法性和强制性权力基础上）3.主要功能（前：可带来变革；后为维护秩序一定程度上实现预期目标，使事物高效运转）4、发挥功能途径（目标制定过程——前强调宏观，后强调微观，短期目标】人力资源配置——前通过愿景目标和战略影响组织成员，形成联盟，加强合作；后按计划需要构建组织、安排人员，挑选培训专业化人才】计划执行方式——前授权和激励；后侧重监督和控制】5管理者更加理性和善于结构化地解决问题，而领导者以愿景和个人魅力激励组织成员
领导者权力体系（两方面权力来源及其构成）
1、职位权力【奖赏权力、强制权力（处罚）、法定权力（文化价值观、接受社会结构和合法化的任命是法定权力基础）】2、个人权力【参照权力（个人特征比如追星族眼里的明星）、专家权力（专业知识或技能）】
三要素
领导=f(领导者，被领导者，情境）
领导者——领导行为主体，权威和影响力产生的主要来源；对其研究主要集中在其个人特质和行为特征
被领导者——领导行为客体，但并非只是被动接受指令。权威的真正确立在于被领导者的接受程度，被领导者特征决定实施何种领导行为最为有效
随组织情境变化而调整——既包括组织内部环境，也包括外部环境
领导者
20C20/30S领导者特质理论【假设：领导者的个人特质是决定领导效能的关键因素】
发展历程
【起源】托马斯·卡莱尔—伟大人物假设 【1948】拉尔夫·斯托格迪尔—可靠性、社交性、主动性、坚持、自信、警觉、合作性、适应性 【1959】查德·曼恩（据领导个性与小群体绩效关系）—调整能力、外向型、支配性、阳刚性、保守主义 【】马克·赫根（研究领导有效性和个性关系）—精力充沛、随和、责任性和情绪稳定性
基于领导特质多样性和侧重点差异归纳总结
伯纳德·巴斯—将领导特质归纳了生理特性、个性及社会特性等类型
蒂姆西·贾吉——基于五大人格特质理论的测量【外向性、情绪稳定性、经验开放性、责任感、宜人性（前四个对领导都有影响)】
柯克帕特里克、洛克——基于对领导力过程的关注【内在驱动力、领导动机、诚实与正直、自信、认知能力及工作相关知识】
领导者行为理论
独裁与民主
领导作风理论【库尔特·勒温】
放任型【权力来源于信赖，给下属充分自由、悉听尊便】
独裁型【权力来源于职位，集权、以力服人】
民主型【权力来源于群体，授权、以理服人】
俄亥俄立大学研究
密歇根州立大学研究
以生产为中心（员工是达到目标的手段、在生产率或员工满意度方面都是低效的）VS以员工为中心（关注人性化方面，同时着力建设具有高绩效目标的有效工作群体，带来高产出）
管理方格理论【1964罗伯特·布莱克和简·莫顿】
授权型领导行为
提升工作意义、提升决策参与、表达高绩效的信心、授予自主权
领导者团队理论
兴起20C80S高阶理论【唐纳德·汗布里克、菲莉丝·梅森】
主要观点：1。高层管理人员在进行决策和采取行动时会受到自身所具有经验、性格和价值观等个性化因素影响 2.了解整个高层管理团队特征有助于更好地预测组织绩效 3、运用人口统计学变量不能精确代表管理人员认知和价值观
发展：对团队行动一致性（信息交换、协作行动、联合决策）的研究
被领导者
情境领导模型
保罗·赫塞/肯尼斯·布兰查德
任务行为和关系行为
主要观点
有效和无效领导的差异不是领导者本身，而是领导者行为和实施情景（此处主要是下属成熟度）的匹配
领导——成员交换理论
关键差异：领导和下属关系。并据此领导者将下属分为圈内人和圈外人
四个维度：贡献、情感、忠诚、职业尊重
关系建立过程：角色发现——角色开发——角色实现
关注工作中成员之间的交换关系
领导者角色理论
亨利·明茨伯格
主要观点：1管理者需要在不同的角色间进行转换2角色是属于一定职责或地位的一套有条理的行为
经理工作分类1.人际关系方面【挂名首脑；领导者、联络者】2.信息传递方面【监听者、传播者、发言者】3.决策制定方面【企业家、故障排除者、资源分配者、谈判者】
领导与情境
费德勒【权变领导理论】
基本观点：组织的效率取决于领导者风格和情境有利性两个变量的相互作用
领导风格测量方法；LPC问卷【关系取向型VS任务取向性】
情境有利性：某一种情境能赋予领导者多大的权力和影响力
结论
个体领导风格与个性有关，很难改变
要更好地匹配领导者风格和情境有效性，以提高组织绩效，只有两种方法
根据情境选择合适领导者
改变情境，如清晰定义工作任务，以提高职位权力，以适应领导者风格
豪斯【路径——目标领导理论】
基本观点
领导者的工作是提供必要的帮助与指导，激励下属达到他们的目标
两个重要命题
领导者行为是否被下属接受和令下属满意，取决于在多大程度上下属将其视为及时满足来源或将来带来满足的工具
领导者行为是否有激励作用，取决于在多大程度上这种行为使得下属需求的满足依赖于有效的工作绩效，以及这种行为为下属取得有效工作绩效提供必要的辅导、指导、支持和奖励
领导者可以根据情境不同改变自己的领导风格
文化与领导
