导图社区 古希腊三贤
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正面管教
小学教育知识与能力
教资:教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合:认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
古希腊三贤
柏拉图
籍贯——希腊雅典
著作
《理想国》——“洞穴隐喻”
《法律篇》
荣誉称号:
西方最早有大量著作流传的教育家
政治观
教育的目的
培养哲学王
最有价值的学科 : 哲学
哲学家——智慧
军人——勇敢
手工业和农民——节制
正义
哲学观
现实世界和理念世界
认识观
学习即回忆
内发论代表人物
教育观
重视早期教育——最早提出学前教育思想。
最早提出寓学习于游戏。
寓教于乐
四科教育
算数
几何
天文
音乐
第一次将考试作为选人才的手段之一
名言——观念先于天地,存在与人的灵魂之中
亚里士多德。
亚历山大的老师
荣誉称号
古希腊百科全书的教育家。
学园的精英。
《论灵魂》——第一本心理学著作
《政治学》
论灵魂
教育目的
追求理念就是追求美德——这是教育的最高目的。
教育遵循自然
首次提出了教育遵循自然的原则。
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段。
0→7 体育训练为主 7→14 道德训练为主 14→21 理智训练为主
人身心发展的顺序性
文雅教育
终身教育的萌芽👶🏻👶🏻👶🏻👶🏻
自由教育
闲暇时间
自由学科
名言
教育事业应该是公共的,而不是私人的。
吾爱吾师,吾更爱真理。
苏格拉底。
籍贯
古希腊雅典
西方的孔子
培养治国人才
道德教育
教育的首要任务是:培养道德
苏格拉底之问——提出“智慧即德行 ,美德即知识”
美德是否可教
自制是德行的基础
守法就是正义
知识教育
数学
教学方法
产婆术
是西方最早的启发教学
子主题
讥讽,助产,归纳,定义
讽刺,定义,助产
“认识你自己”
教育不是灌输,而是点燃火焰。