导图社区 西方哲学史02(张志伟)2023.07.24
《西方哲学十五讲》张志伟,介绍了第四讲 柏拉图+第五讲 亚里士多德。 如柏拉图:现象和本质是两个世界 黑格尔:本质就在现象之中,“现象即本质”
张志伟《西方哲学史》导图,哲学是什么?哲学的本性是爱智慧,追求智慧。怎么学哲学?把哲学看作是过去、现在乃至将来,围绕哲学问题所做的永恒的探索
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西方哲学史02(张志伟) 2023.07.24
第四讲 柏拉图
4.1柏拉图的生平和思想概述
Plato,公元前427年-公元前347年,苏格拉底的学生
柏拉图学园 (Academy阿卡德摩学院)
柏拉图的对话集以苏格拉底为主角
《理想国》
国家应该是什么样子
人的灵魂:理性、激情、欲望
国家:理性(有智慧)→激情(勇敢)→欲望(讲节制) 统治者 保卫者(战士) 生产者
四主德
古希腊传统的四种美德:智慧、勇敢、节制、正义
哲学王
哲学家做王就能治理好国家
4.2-4.3两个世界
可感世界、理念世界
日喻——太阳之喻
线喻——线段之喻
洞穴之喻——洞穴之喻
柏拉图的理念(Idea)论
Idea——客观的“理念” Idea——主观的“观念”
理念和事物之间的关系
理念和理念之间没有关系,是独立存在的
柏拉图对事物和理念关系的两种解释
分有
具体事物之所以存在,是因为它们分有了同名的理念
摹仿
造物主是根据理念来创造具体事物的
柏拉图“理念”的四重含义
A.理念是事物的共相
B.理念是事物存在的根据
C.理念是事物摹仿的模型
D.理念是事物追求的目的
认识论
可感世界——可感而不可知——感觉的对象 理念世界——可知而不可感——思想的对象
如何认识理念世界?
A.回忆说
学习就是回忆。
知识是先天的,不可教的。
经验论与先验论的争论
经验论无法解决普遍性和必然性的问题
B.灵魂转向说
洞穴比喻,从感觉经验的世界转身理念世界
4.4柏拉图学说的影响
(1)理念论的困境
A.理念论的普遍性
理念世界善是主宰
B.理念的分有问题
分有理念的整体,还是部分?
C.“第三者”
具体的花和花的理念的共性是什么?
D.“分离”的问题
如果理念世界与可感世界是分离的,那么如何认识理念世界?
(2)通种论
探讨理念和理论之间的关系
有些理念是可以相互分有的
《智者篇》种探讨六大概念(种)
存在、非存在 相同、相异 运动、静止
理想的模型
构成世界本质的所有的概念,能够构成一个有机的体系,作为整个现实世界的逻辑结构
柏拉图:现象和本质是两个世界 黑格尔:本质就在现象之中,“现象即本质”
第五讲 亚里士多德
5.1生平与著作
亚里士多德(Aristotle公元前384~前322),马其顿人,柏拉图的学生,亚历山大的老师
敌邦人→未受尊重→晚期逃亡→留下的只有手稿→哲学观未形成系统的体系
《工具论》《物理学》《论灵魂》《形而上学》《尼各马可伦理学》《政治学》《论诗》
知识分类:理论知识、实践知识、创制知识
5.2原因论
原因
一个事物存在所需要或者说必备的、充分的条件 (非现在所说的因果关系)
构成事物存在的条件、原因
四因说
质料因(本原)
载体
如构成雕像的石头
水、火、土、气,都是构成事物的材料
形式因(理念)
构成事物的本质规定/概念
动力因
让事物得以开始运动的那个初始的东西,动变的本原
目的因(善)
成为自己
构成事物的原因
质料(质料因)+形式(形式因、动力因、目的因)
柏拉图强调:现实世界之外存在一个本质世界(理念世界) 亚里士多德:事物的形式和质料是结合在一个事物里边的
潜能与现实
潜能
可以成为还没成为,木头
现实
正在成为/成为,桌子
隐德莱希(entelekheia):最完满的现实→纯形式→引起宇宙万物“动”而其本身“不动”
质料是潜能,形式是现实
5.3-5.4形而上学
研究对象:存在
形而上学的同义语
ontologia(本体论)
oingon(being存在)+logos(理论)
1.存在论
存在不可定义
无法用“属+种差”法定义
存在的存在方式
偶然的存在方式:偶然的存在性质
这位建筑师长得很帅
本然的存在方式:事物必然为其所属的性质,亚里士多德称之为范畴
这位建筑师具有建筑知识
范畴
对事物最普遍、最一般的说明
事物的存在方式
十个范畴:实体(是什么)、数量、性质、关系、地点、时间、状态、动作、所有、承受
范畴体系=世界的逻辑结构
2.实体论
既不述说一个主体,也不存在一个主体之中
不述说一个主体:指实体不能在一个陈述句里做谓词
不依存于一个主体:实体是独立存在的,而不是依附于实体的属性
ousia是终极的主体(主词),它不再述说其他事物;以及ousia是某个“这个”(tode ti),它也是独立的
主体指“某个判断中的主词/主语”
具体事物就是实体,如”个别的人、个别的马“
第一实体
个别的具体事物
形式是第一实体(是其所是)
第二实体
不依存一个主体,但可以诉说一个主体
”属“和”种“
“苏格拉底是人”,苏格拉底是第一实体,人是第二实体
神是最高实体
哲学意义上的神,理性神,最高的神圣的存在
《形而上学》:质料、形式、具体事物
具体事物=质料+形式
5.5伦理学
幸福
一个好的守护神
好运气,带有偶然性
幸福是合乎德性的实现活动(自我实现)
自我完善,有稳定的目的
如何实践
认识活动无法选择,伦理实践可以选择
中道
恐惧和自信的中道是勇敢
实践智慧
辨别和选择善恶、利害的能力
所有的东西,必须以有一个善良意志为前提