导图社区 第七章 学习活动与指导
教育知识与能力--第七章 学习活动与指导，学习动机是引发和维持个体学习活动，并使学习活动朝向一定学习目标的动力机制。
小学数学公式板块，分享了单位换算、数学问题、空间与图形等内容知识点，希望这份脑图会对你有所帮助。
小学数学四大模块，具体有统计与概率、综合与实践、图形与几何、数与代数的知识，大家可以用于备考复习。
教育知识与能力，教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行评价上的判断及对教学活动及其结果进行测量，分析和评定的过程。
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学习活动与指导
学习动机
概述
概念
学习动机是引发和维持个体学习活动，并使学习活动朝向一定学习目标的动力机制
功能
激发功能/引发功能
指向功能/朝向功能
维持功能
分类
社会意义
高尚动机
低级动机
作用时间
近景直接性动机
远景间接性动机
动机来源
外部动机
内部动机
奥苏伯尔的成就动机
认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
学习动机与学习效果的关系
耶克斯－多德森定律⭐️
一般来说，中等强度的动机，学习效果最好
任务难度越高，最佳动机水平越低，任务难度越低，最佳动机水平越高
动机水平和学习效果之间呈倒U型关系
相关理论
行为主义的强化理论
马洛斯的需要层次理论
自我实现需要
尊重需要
爱与归属的需要
安全需要
生理需要
阿特金森的成就动机理论
两种动机
追求成就的动机
避免失败的动机
维纳的成败归因理论
六因素
能力，努力，任务，运气，身心状态，外界环境
班杜拉的自我效能感理论
自信心
影响因素⭐️
成败经验(最重要)
代替经验
言语说服
情绪唤醒
培养与激发
学习动机培养 (一归二成三自)⭐️
学生归因信念的训练
学生成就动机的培养
学生成就目的的引导
学生学习自主性的支持
学生学习中自我价值的维护
学生自我效能的增强
学习动机激发 (外表漂亮期望反复看)⭐️
合理运用外部奖励
有效运用表扬
表达明确的期望
提供明确，及时且经常性的反馈
学习迁移
学习迁移就是一种学习对另一种学习的影响
性质
正迁移
负迁移
方向
顺向迁移
逆向迁移
概括水平
垂直迁移
水平迁移
内容
一般迁移
具体迁移
理论
形式训练说
最早
沃尔夫的官能心理学
迁移是无条件的，自动发生的
相同要素说
概括化理论
关系转化理论
迁移与教学
影响学习迁移的因素 (原来智龄多材情)⭐️
原学习的熟练和理解程度
智力水平
年龄特征
学习活动的多样性
学习材料的相似性
学习情境的相似性
促进学习迁移的教学措施 (教材编成策)⭐️
精选教材
合理编排教学内容
合理安排教学程序
教授学习策略，提高迁移意识性
学习策略
学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则，方法技巧及其调控方式的综合
分类⭐️
认知策略
复述策略
精细加工策略
记忆术
做笔记
提问
生成性学习
运用背景联系实际
组织策略
归纳
纲要
元认知策略
计划策略
监控策略
调节策略
资源管理策略
时间管理
环境管理
资源利用
学习策略的训练原则⭐️
主体性原则
内化性原则
特定性原则
生成性原则
有效监控原则
个人效能感原则
