第一章

北京体育大学 体育概论 第一章的内容提炼

中心主题

• 引言
  • 体育概论的研究对象
    • 体育社会文化现象
  • 体育概论的特点
    • 全面性
    • 知识性
    • 概括性
• 体育概念的演变P6
  • 古代社会“体育”的称谓
    • 子主题
  • 体育概念的出现
  • 体育称谓的多元与结合
• 体育概念的歧见P11
  • 国外对体育的概念的界定
    • 体育是促进人类健康发育的教育
    • 体育是促进人类全面发展的教育
    • 体育是开发人类运动潜能的活动与制度的总称
  • 国内对体育概念的鉴定
    • 狭义的体育：体育即身体教育P12
    • 广义的体育：体育是社会文化运动P12
• 体育概念争论的焦点P13
• 体育概念争论的根源P13
  • 究其根源：由于人们对体育本质的理解不同
• 体育概念架构的原则P15
  • 历史性原则
    • 体育观念呈现出的时代性或阶段性特点
    • 历史性原则的要求
  • 普遍性原则
    • 类化与分化
    • 普遍性原则的要求
  • 实践性原则
    • 体育功能的主观选择性与体育实践的外溢性
    • 实践性原则的两方面要求
  • 逻辑性原则
    • 体育结构的定义
    • 逻辑性原则的要求
• 体育与劳动的关系
  • 体育与劳动的联系
    • 劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”
    • 劳动是体育获取实践手段的源头之一
    • 劳动是促进体育产生和发展的重要动因
  • 体育与劳动的区别
    • 目的不同
    • 作用的对象不同
    • 活动的表现方式不同
• 体育与军事的关系
  • 体育与军事的联系
    • 体育活动是军队训练的手段
    • 战争工具的改革，为体育提供了丰富多样的活动形式，促进了新的体育运动项目产生
  • 体育与军事的区别
    • 两者技术建构建立的基础不同
    • 两种身体活动期待的结果有着本质差异
• 体育与医疗卫生的关系
  • 体育医疗卫生活动的联系
    • 体育活动曾是医疗活动的一部分
    • 体育活动与医疗活动作用对象上具有一致性
    • 体育与医疗卫生有着共同的目标
  • 体育与医疗卫生活动的区别
    • 任务不同
    • 作用的时间不一样
    • 实践过程主客体关系不一样
• 体育与舞蹈的关系
  • 体育与舞蹈的联系
    • 都是以身体活动为手段
  • 体育与舞蹈的区别
    • 二者性质不同
    • 二者表达内容不一样
    • 二者的任务、目标不同，且评价标准不同
• 体育在表现形式、基本任务、作用对象和活动性质方面主要表现的特征
  • 体育的基本表现形式是人的有规则地身体运动
  • 体育地基本任务是对人自身的改造
  • 体育的作用对象是参与者的“自身自然”
  • 任何体育实践都是社会实践活动
• 学习目标
  • 了解人们认知体育的历史脉络
  • 说出国内外体育术语使用的差异
  • 掌握有代表性的体育概念
  • 理解体育的建构性定义