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孔子的教育思想的思维导图,孔丘字仲尼鲁国陬邑人,出生于一个没落贵族血统家庭,吾十有五而志于学,其教育主张是有教无类(不分贵贱贫富和种族,人人都可以入学受教育),一起来了解更多吧。
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英语词性
安全教育的重要性
法理
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孔子的教育思想
生平
孔丘字仲尼鲁国陬邑人
出生于一个没落贵族血统家庭,吾十有五而志于学
30岁正式招生办学
大约在40岁创立儒家学派
50岁获得从政机会
68岁受礼聘返鲁被尊称为国老
教育作用
社会
经济
政治
个人
善
恶
历史影响(贡献)
重视教育
创办规模较大的私学
实行“有教无类”方针
培养从政君子
重视古代文化继承和整理
首倡启发式教育
重视道德教育
力求走中庸之道
要求老师具有良好的职业道德
创立儒家学派
教学方法(p36~40)
学知行结合
启发诱导
因材施教
好学求是的态度
教师观
学而不厌
温故知新
诲人不倦
以身作则
爱护学生
教学相长
德育原则
励志
克己
力行
中庸
内省
改过
教育主张
有教无类
含义:不分贵贱贫富和种族,人人都可以入学受教育
影响意义
1.满足了平民入学受教育的愿望,适应了社会发展的需要
2.孔丘私学成为当时规模最大,培养人才最多,社会影响最广的一所学校, 从总的社会实践效果来看,是应该肯定的。
3.有教无类是顺应历史发展潮流的进步思想,他打破了贵族对学校教育的垄断, 把受教育的范围扩大到一般平民,有利于中华民族文化的发展
教育目的
培养有德才的君子(培养统治人才)
学而优则仕
教育内容
孔子六艺
《诗》
类型
风
雅
颂
作用
可以兴
可以观
可以群
可以怨
《书》
又称《尚书》保存了一定的古代文献史料,有重要的历史价值
《礼》
《易》
卜筮之书
《乐》
《乐》传至秦,因秦焚书而失传
《春秋》
春秋作为历史教材,是一部提纲挈领的教学大纲
是我国现存的第一部编年史,具有重要的历史价值
孔丘继承西周贵族六艺
礼、乐、射、御、书、数
特点
偏重社会人事
偏重文事
轻视科技与生产劳动