导图社区 军队文职 公共课 (一)国防常识
军队文职公共课国防知识是重点,并且知识点多且繁杂,适合借助思维导图梳理知识框架,识记重点知识。
教育学——1 教育的产生与发展-2 教育的属性,教育是一种有目的的培养人的社会活动(促进人身心发展的活动)。
教育学——1 教育的产生与发展-1教育的概述,凡是增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。
教育学——1 教育及其发展 速记框架,教育是一种有目的的培养人的社会活动,改变成简单易懂的口诀,让背诵不再困难。
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国防常识
考试内容(单选为主)
国防与军队常识
国防与军队法律法规
***强军思想
军事改革
一 含义
1、概念
国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2、目的
(1)保卫国家主权(独立自主)
是国防的首要目的和任务
(2)保卫国家的统一和领土完整。
是国防的必备要素
领土:领陆、领空、领水
(3)保卫国家安全
是国家和人民生存和发展的基本条件。
二 类型
1、与国家的关系
1、是伴随国家的产生而产生
2、服务于国家利益
维护国家的安全利益是国防的根本职能
2、基本类型
进攻型
扩张型(美国)
联盟型(北约)
一元型
多元型
防御型
自卫型(中国)
国防的特点
中立型(瑞士)
三 演变
(一)古代
1、国防政策和理论
春秋战国时期
主要表现:军事学术极为活跃
军事作品
孙武《孙子兵法》
吴起《吴子兵法》
孙膑《孙膑兵法》
姜子牙《六韬》
尉缭《尉缭子》
战争观
孙武
知己知彼,百战不殆
伐谋伐交,不战而胜
以智使力
军队的教育训练当作治军首要任务
秦、汉、隋唐、五代时期
主要表现: 开始全面整理兵书,初步形成古代军事学术体系
兵权谋:研究军事战略
兵形势:研究战役、战术
兵阴阳:研究军事天文、气象
兵技巧:研究兵器、装备的制造和运用技巧
宋清时期
主要表现: 冷热兵器并用 武学纳入国家教育体系
宋代出现武学
武举最早出现于唐
明清武学推向深层次,出现文武混杂
2、兵制建设
1、军事领导体制 共同点:受皇权制约
夏商周:国王亲自掌握
春秋末年:中央集权、将相分职,将掌握兵权
秦朝:太尉为最高军事长官
隋朝:三省六部制,兵部掌握兵权
宋朝:设置枢密院为最高军事机构,枢密院调兵,将军指挥
调兵权和领兵权分离。
明朝:将大都督府改为五军都督府,实现兵权分离;
清朝:兵部为最高军事机构,雍正时期设立军机处。
2、武装力量体制
秦以前:一个国家只有一支军队
秦以后:军队区分为中央军,地方军和边防军三种,并完善机制体制。
3、兵役制度
奴隶社会:兵民合一;
秦汉:征兵制;
三国两晋南北朝:世兵制
隋唐:府兵制
宋朝:募兵制
明朝:卫所兵役制
清朝:八旗(满)和绿营(汉)
(二)近代
清朝后期
总理衙门:外务部
军事领导体制:陆军部
武装力量体制:新军
兵役制度:新军采用募兵制
民国
军阀混战(帝国主义代理人)
中国人民进行抗日斗争(中国共产党)
解放战争(内战1945-1949)及新中国成立
(三)现代
1、武装力量建设
解放军
武警
民兵
2、战场建设
预定战场
后勤、码头、港口
3、边防、海防、空防和人防建设
中央军委统一领导
纳入到“十三五规划”
4、战争动员
武装
经济
人民防空
政治
5、战略物资的储备
6、国防工业建设和国防科学技术研究
7、国防教育
8、国防法制
立法
实施
法律法规
9、军事理论研究
十九大提出,全面推进军事理论现代化,军事理论作为首要任务
10、后备力量建设
1、民兵
2、预备役
3、没有民兵的单位,已经登记预备役
11、与国防相关的交通、通信、能源、航天等方面建设
知识链接
1、江泽民在十六大报告明确提出,建立巩固的国防是我现代化建设的战略任务,是维护国家统一和全面建设小康社会的重要保障。
2、胡锦涛在十七大报告指出,国防和军队建设,在中国特色社会注意事业总体格局中占有重要地位,必须站在国家安全和发展战略全局的高度,统筹经济建设和国防建设,在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。
3、***在十九大报告提出,坚持走中国特色强军之路,全面推进国防和军队现代化。
乡绅——湘军、淮军
2019年7月国务院发布了《新时代的中国国防》,文件中指出中国始终不渝奉行防御性国防政策。(积极防御的国防政策)