语文五年级上册思维导图

小学五年级语文笔记整理，部分内容还不够完善，后续会陆续更新。

语文五年级上册

第1单元【自然之美】

课文

白鹭

第一自然段

白鹭是一首精巧的诗【运用了比喻的修辞手法】

第二自然段

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜【话中有话，表达了作者对白鹭的喜爱】

第三自然段

表达了作者对白鹭的偏爱和喜爱

第四自然段

描述白鹿不被他人关注的原因

第五自然段

认为白鹭的配色刚刚好，再一次表达了对白鹭的喜爱。

第六自然段

作者认为这湖就是为了白鹭量身定制的，可见作者对白鹭的喜爱有多深

第七自然段

作者运用了反问句，提出心中的疑问

第八自然段

作者把白鹭看作乡村的一种恩惠

第九自然段

作者认为应该把白鹭比喻成一首歌

第十自然段

不，作者觉得，把白鹭比喻成一首歌还不够完美。

十一自然段

白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗，看得出作者是多么的喜欢白鹭

落花生

第一自然段

作者收获了花生

第二自然段

母亲把花生做成了样品

第三自然段

父亲也来看了

第四自然段

父亲问作者爱不爱吃花生

第五自然段

作者和他的兄弟姐妹们说，爱

第六自然段

姐姐说花生的味道很美

第七自然段

哥哥说花生可以榨油

第八自然段

作者说花生便宜

第九自然段

作者的父亲说，最可贵的是，花生的果实被埋在地下，不像其他水果一样

第十自然段

他们都说是，作者的母亲也点点头

十一自然段

作者的父亲说，我们要做花生，虽然不好看，但是很有用

十二自然段

人要有用，不要只讲体面，对别人没有用处

十三自然段

作者的父亲说，对，这就是他对他们的期望

十四自然段

作者想，花生都吃完了，可他父亲的那些话却深深的印在他的心上

桂花树

第一自然段

中心句

第二自然段

作者最喜爱的是桂花

第三自然段

妈妈每天想着别来台风

第四自然段

桂花的味道很香

第五自然段

对作者来说，摇花是件大事

第六自然段

把桂花拿去晒太阳，就更香了，香味更持久。

第七自然段

作者去了杭州，还是觉得家乡的桂花香

第八自然段

作者又想起了童年在家乡摇桂花的时候

珍珠鸟

第一自然段

作者的朋友送给了他珍珠鸟

第二自然段

有人说珍珠鸟怕人

第三自然段

作者细致的描写了珍珠鸟的外形

第四自然段

作者扒开草看看他们，也就渐渐熟悉了

第五自然段

三个月后，他们有了孩子

第六自然段

描写珍珠鸟的孩子

第七自然段

一开始他只在笼子周围活动，后来就飞来飞去了

第八自然段

他只站在窗口，不飞出去

第九自然段

他还敢落在我的书桌上

第十自然段

作者抚摸他也不怕了

十一自然段

他在父母叫唤时才回去

十二自然段

他还在我的肩膀睡觉

十三自然段

作者写下了当时的感受

十四自然段

人生道理：我们要彼此信赖，才能创造出美好的境界

语文园地

本单元的课文都是写事物的，或者蕴含着作者深深的感情，引发了作者深深的思考

就像琦君笔下的桂花树，不仅给他带了童年的许多欢乐的回忆，还寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动

巜落花生》中，作者借花生朴实无华，用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发

习作【我的心爱之物】

1.把物品的外貌写清楚

2.把物品的用处写清楚

3.写清楚它为什么是你的心爱之物

4.人生道理，提高档次

口语交际【制定班级公约】

1.提出班级建设的目标

2.分组讨论，形成小组意见

3.全班表决，形成公约

日积月累

《蝉》唐代 虞世南

垂緌饮清露

流响出疏桐

居高声自远

非是藉秋风

第2单元【提升阅读能力】

课文

搭石

第一自然段

作者给读者介绍什么是搭石

第二自然段

秋凉以后，人们都会把搭石摆好

第三自然段

作者描写踩上搭石的声音

第四自然段

作者那里的人都很礼让

第五自然段

一排排搭石串联着大家美好的情感

将相和

第一自然段

战国时期秦国很强大

第二自然段

赵王获得了一块壁，秦王想用十五座城换过来

第三自然段

赵王又不想上他的当，又不想被秦国袭击

第四自然段

蔺相如说他能解决

第五自然段

赵王就把他找来

第六自然段

蔺相如说，他拿着这块壁去，如果秦王不给十五座城，他就不把壁给他

第七自然段

蔺相如一定要秦王交出15座城，不然就撞碎那块壁

第八自然段

蔺相如希望秦王先把十五座城交过来，再把壁拿过去

第九自然段

这就是完璧归赵的故事

第十自然段

过了几年，秦王约赵王在渑池见面

十一自然段

秦王令赵王鼓瑟

十二自然段

蔺相如想让秦王演奏一段，秦王不愿意，他就要和秦王同归于尽

十三自然段

秦王知道赵王已经做好了准备，不敢轻举妄动

十四自然段

蔺相如立了功，赵王又给他升了职

十五自然段

一位大臣很不高兴，他想为难蔺相如

十六自然段

一次，蔺相如遇见了那位大臣，赶忙调车回头，臣民问他为什么，蔺相如说，如果我们俩闹掰，秦国必定会打过来

十七自然段

那位大臣听见了，很敬佩蔺相如，和他成为了好朋友

什么比猎豹的速度更快

第一自然段

人跑不过猎豹和鸵鸟

第二自然段

两条腿的动物里面，鸵鸟就是世界冠军

第三自然段

猎豹是陆地上最快的动物

第四自然段

游隼比汽车行驶快2~3倍

第五自然段

但他没有飞机的速度快

第六自然段

火箭比飞机速度快

第七自然段

火箭没有流星速度快

第八自然段

流星还没有光的速度快

冀中的地道战

第一自然段

1942~1944那几年，日本人想搞垮我们的人民武装

第二自然段

为了粉碎他们的扫荡，我们创造了新的方式，地道战

第三自然段

地道战是个奇迹

第四自然段

地道的式样有100多种

第五自然段

地道的出口在隐蔽的地方，外面堆满荆棘

第六自然段

敌人尝到地道的厉害，去怎么也攻不破

第七自然段

人在地里怎么了解地上情况？指挥部会派出一些人在地上

第八自然段

地道战这个方法，在我国抗日战争历史上留下惊人的奇迹

习作【漫画老师】

1.选择你喜欢的老师

2.描述他的外形

2.描述它的特点

3.用一件事件来证明他的特点

4.人生道理，提高档次

语文园地

为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句的读，不要一个字一个字的读，更不要回读

带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读

读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键语句，才能及时捕捉有用的信息

俗话说熟能生巧，让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快

日积月累

不饱食以终日，不弃功于寸阴 ——葛洪

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人 ——陶渊明

莫等闲，白了少年头，空悲切 ——岳飞

多少事，从来急；天地转，光阴追，一万年太久，只争朝夕 ——毛泽东

第3单元【民间故事】

课文

猎人海力布

第一自然段

在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事

第二自然段

从前有个猎人叫海力布，他热心帮助别人

第三自然段

有一天他去打猎，遇见了一只小白蛇，他救了他

第四自然段

小白蛇带海力布回家去海力布获得了一块宝石，可以听懂动物的话，但不能告诉别人，说了就会变成石头

第五自然段

～

第六自然段

他走的时候小白蛇跟了出来，说千万不能告诉别人

第七自然段

他有了这颗宝石，打猎方便极了，他听见一只小鸟说一会儿大山会崩塌大地要被洪水淹没

第八自然段

海力布听到这个消息，忙去告诉村民们要搬走，可是村民们一定要让他说清楚

第九自然段

他就把怎么得到宝石，怎么听见说话，都告诉了村民

第十自然段

大家看见海力变成了石头，非常后悔

十一自然段

人们一直着纪念他

牛郎织女（一）

第一自然段

有个孩子爹娘都死了，跟着哥哥过日子他们待他很不好

第二自然段

他没名字，他每天放牛，就叫他牛郎

第三自然段

牛郎照看牛挺周到，一是亲密，二是报答他的工作

第四自然段

牛郎很想跟牛沟通

第五自然段

牛郎长大了，哥哥嫂子只给他了车和牛

第六自然段

嫂子把他赶了出去

第七自然段

牛郎听他们这样说，转头就走

第八自然段

他在山边盖了草房，开辟了一块地，种下庄稼，就安了家

第九自然段

晚上他走进草房，听见一声牛郎

第十自然段

老牛会说话了

十一自然段

牛郎不觉得奇怪，转过身子去听

十二自然段

牛说，明天黄昏，你翻过那座山去，到那个湖会有些仙女，你捡起他们的衣服，那个仙女就是你的妻子

十三自然段

知道了，牛郎回答

十四自然段

第2天黄昏，牛郎翻过山，走到湖边，拿走了她的衣服

十五自然段

其中一位说，我的衣裳去哪了？谁瞧见了？

十六自然段

牛郎听到这，从树林里走出来

十七自然段

她穿上衣，听牛郎说，牛郎把他的情形告诉她她也告诉他

十八自然段

姑娘是王母娘娘的外孙女，觉得天上一点儿都不好

十九自然段

牛郎听完她的话，说，那我们结婚，在人间过一辈子吧

二十自然段

织女想了想说，你说的很对，我们走吧

二十一自然段

他们两拉这手走回草房，牛郎把牛指给织女看，牛眉开眼笑

牛郎织女（二）

第一自然段

他们生了一对龙凤胎，可织女怕她的外祖母找她

第二自然段

一天，牛说，他快死了，碰见急事就披上我的皮

第三自然段

王母娘娘最恨织女，她抓织女回来，要给她顶厉害的惩罚

第四自然段

王母娘娘抓住了织女，织女喊了一句，快去找你爹

第五自然段

牛郎想去找织女，可又不知道怎么飞，他想起了牛说的话，他快带走织女的时候，王母娘娘扒下簪往后一滑，出现了一道天河

第六自然段

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边

第七自然段

织女受了很厉害的惩罚，可她不死心，王母娘娘拗不过，只好允许织女，每年农历七月初七和牛郎会见一面

第八自然段

口语交际【讲民间故事】

细致描绘人物形象，如织女穿的纱衣是怎么样的

丰富故事的细节，适当添加人物对话，如织女和牛郎，第1次见面时会说些什么

配上相应的动作和表情，让听众有身临其境的感觉，如表演织女被王母娘娘带走时的情景

习作【缩写故事】

摘录，删减，判断哪些内容必须保留哪些内容，可以减去不要改变故事的原意

概括，改写，把长句子缩短为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写写得更简洁

语文园地

本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听。

为了让故事更有新鲜感，可以来点小创作。

可以把自己想象成故事中的人物以他的口吻讲，如，讲猎人海刀布，用海盗布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。

也可以大胆想象为故事增加合理的情节，如，讲牛郎织女，也可以说说老牛是怎么知道仙女下凡的时间的。

还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众，如，先说有一块石头是猎人变的，再讲讲猎人海刀不。

日积月累

乞巧 唐代 林杰

七夕今宵看碧霄

牵牛织女渡河桥

家家乞巧望秋月

穿尽红丝几万条

第4单元【家乡】

课文

古诗三首

示儿 宋 陆游

诗

死去元知万事空

但悲不见九州同

王师北定中原日

家祭无忘告乃翁

注释

【示儿】给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。

【元】同“原”，本来

【九州】古代中国曾分为9个州，这里指全国

【王师】只送朝廷的军队

【乃翁】你们的父亲。

题临安邸 宋 林升

诗

山外青山楼外楼

西湖歌舞几时休

暖风熏得游人醉

只把杭州作汴州

注释

【临安】在今浙江杭州，曾为南宋都城

【邱】旅店

【汴州】在今河南开封，曾为北宋都城

已亥杂诗 清 龚自珍

诗

九州生气恃风雷

万马齐喑究可哀

我劝天公重抖擞

不拘一格降人才

注释

【已亥杂诗】已亥杂诗是龚自珍在己亥年（1839）写的一组诗，共315首，这里选的是其中一首

【生气】活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面

【恃】依靠

【万马齐喑】所有的马都沉静无声，比如人们沉默不语，不敢发表意见，喑，沉默

少年中国说（节选）

圆明园的毁灭

主文章

阅读链接

七子之歌（节选）

诗

澳门

香港

注释

和平宣言（节选）

诗

注释

小岛

习作【20年后的家乡】

穿越到20年后，看到了我的家乡

环境的变化，河水清澈，绿树成荫

工作的变化，机器人在照料着果园

生活的变化，遇到了老同学，开着3d打印的汽车去郊游

表达我对20年后家乡生活的向往之情

语文园地

读完本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而可深入的理解课文蕴含的情感，如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游，但悲不见九州同的伤痛和林升，只把杭州作汴州的愤慨

我们还可以结合更多的资料，来丰富对课文内容的认知，如，通过查阅有关圆明园的资料，更能深入的理解作者，为什么说圆明园的毁灭是中国乃世界文化史上不可估量的损失

通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来，如，读出圆明园的毁灭，表达的痛惜之情，少年中国说节选表达的壮志豪情，朗读时可以通过调整语速，语调和节奏来表现课文的情感

书写提示

每一行诗句都居中写，注意上下左右文字要对齐

注意笔画，结构等方面的细节

日积月累

太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 悲鸿遍野 民不聊生 内忧外患

第5单元【说明文章】

第6单元【亲情】

第7单元【四季】

第8单元【阅读】

1~18周古诗

1

闲居初夏午睡起 其二 宋代 杨万里

松阴一架半弓苔

偶遇看书又懒开

戏掬清泉洒蕉叶

儿童误认雨声来

2

垂钓 唐代 白居易

临水一长啸

忽思十年初

三登甲乙第

一入承明庐

浮生多变化

外事有盈虚

今来伴江叟

沙头坐钓鱼

3

浣溪沙 漠漠清寒上小楼 宋朝 秦观

漠漠轻寒上小楼

晓阴无赖似穷秋

自在飞花轻似梦

淡烟流水画屏幽

无边丝雨细如愁

宝帘闲挂小银钩

4

灞上秋居 唐 马代

灞原风雨定

晚见雁行频

落叶他乡树

寒灯独夜人

空园白露滴

孤壁野僧邻

寄卧郊扉久

何门至此身

5

菩萨蛮 书江西造口壁 宋朝 辛弃疾

郁孤台下清江水

中间多少行人泪

西北望长安

可怜无数山

青山遮不住

毕竟东流去

江晚正愁余

山深闻鹧鸪

6

村行 宋朝 王禹偁

马穿山径菊初黄

信马悠悠野兴长

万壑有声含晚籁

数峰无雨立斜阳

棠梨叶落胭脂色

荞麦花开白雪香

何事吟余忽惆怅

村桥原树似吾乡

7

寄王琳 北朝 庾信

玉关道路远

金陵信使疏

独下千行泪

开君万里书

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