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法理
刑法总则
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【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识:魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
【华政插班生】文学常识-两宋
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输入法
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【alt】+【`】 日文输入法下,英文和日文输入状态之间互相转换
输入罗马拼音后按空格变换假名和汉字,按回车确定
美佳-日语打字软件(ミカタイプ)
练习假名输入
每天过100个
文法
语法酷
书
完全掌握系列
每天一课文法,每课大约五六个,第二天复习第一天的,第三天复习第一天和第二天的
《大家的日语》,《标准日本语》,《新编日语》
听、读课文数遍,掌握一到两条语法,背诵十个单词
Foreigners often speak English too correctly
步骤
1、学习五十音
1~5天
基座A : 五十音图 熟悉音节
形象记忆法
https://www.zhihu.com/question/20318161/answer/53704368
基座B: 五十音图 强化记忆
开始做一副牌, 一张牌写一个音,做到 1秒1张牌的速度,随身带,天天打, 一般熟悉需要3天
2、感兴趣的人物名映射到对应的假名上
例如:かめなし かずや 龟梨 和也、やました ともひさ山下智久
主干A:主攻问候语,面向各类人群,需要熟记。目的是让你的学习和开口同步
例如:晚安有「おやすみなさい」「おやすみ」等,一个面向上级,一个是平级或下级
同单词,做一副牌
3、跟着课本或者网课学习(学过五段动词变化进行下一步)
2个月
主干B:直接上句式和语法!
第一步先学基本句式(陈述句、疑问句)
看懂之后一点一点地去深究:这个句子为什么不用「は」而用「が」什么时候用「ます」什么时候用「だ」
加深印象:用感兴趣的书和日剧,把里面的句式正确地进行切分
一个理论框架需要出现在5处不同场景中,你才会真正记住它
一番日本语,天声人语,各种日语原版小说,推荐东野圭吾,村上春树的作品
不推荐太宰治,夏目漱石等人的作品,比较晦涩,初学不友好
【语法书】:上外「新编日语」、神书「みんなの日本語」、 Tae Kim's Japanese Grammar Guide,全英文,看完 Basic Grammar 这章节
放弃细节抓宏观全局
逐字翻译课文法
泛听精听进阶法
https://www.zhihu.com/question/26939890/answer/36393970
主干C:能大致分清几种不同句式的切换后, 接下来开始把句式全部换成敬语!
分清几种不同句式的切换,理解当中的断句和语法
啃书-理解-啃书-理解
如果你发现有些东西没有办法用语法和句式去解释,就是很多语言上的固定表达
4、用自己感兴趣的轻小说或者少年漫画(汉字有假名注音)翻译练习,积累单词量
信任就像一张纸,揉皱了之后就无法再抚平。 用水胶带,喷水,绷木板上,干后比原先还平——做不到只是知识不够!
N1一万单词量,N2六千以上
单词记忆
語源由来辞典
http://gogen-allguide.com/
外来语(后面必须附西文原型)
直接开始看,哪句句子不懂,去网上搜一下语法知识点,死磕
日语动词:https://verbhandbook.ninjal.ac.jp/headwords/
语法书有初級を教える人のための日本語文法ハンドブック、中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック,全日文的
日译汉可以使用天声人语,上面的文章短小精悍,紧贴时政,也有一定的深度。汉译日可以使用CATTI日语三级和二级笔译的教材
轻小说网站推荐小説家になろう
https://syosetu.com/
5、学会磕磕巴巴表达之后,尝试在表达之后尝试加入自己的观点或感受。 “事实+观点”
hellotalk,tandem等语言交流app
日本人修改文章
多国语言学习交流 lang-8
http://lang-8.com/
6、用日语整理思绪在头脑中完成整个story,可以设想整理自己的日程schedule,或是书评或影评
每一页都有想表达的内容,串在一起就是整个story,记事贴的顺序需要按照思路进行调整
备考
多数人自称自己喜欢什么,实际上却不能为其付出多少代价,爱好一天变一个样,一看到困难就丢弃,转眼就刷微博看剧乐不思蜀。 只要走出第一步,直接可以甩掉这九成九的人
十套历届试题
总结错题
总结文法
总结听力
做两遍,黑字第一遍,然后对答案,蓝字第二遍,然后对照原文,听岔的地方或者生词都用红笔写出来,贴的便利贴自己认为比较重要的短句单词,或者出现频率比较高的常用词或短语。
总结单词
计算分数
阅读一共有25道题目,那么我对了x道,我的得分就应该是x除以25再乘以60
参考步骤
上午可以做文法词汇部分
下午对照答案订正文法词汇部分,订正之后做一套阅读但不订正,然后背一些单词
晚上做一套听力,对完答案之后对照原文订正
第二天早上订正第一天的阅读,然后接着做第二套的文法词汇
考级方法论
制定目标
SMART法
https://www.zhihu.com/question/25217211/answer/134983890
刷题

新日本能力考试考前对策
听力
沪江听力酷
听力听写
shadowing练习
评分
长犯错误: 把别人的当成自己的 把老师嘴上的当成自己脑子里的 把未来的当成现在的 把有可能的当成已实现的
听、读课文和例句每天至少两遍
用心听了,记2分
心不在焉,记1分
背单词
用心背了,记2分
扫了一眼,看了大概,记1分
学语法
无论难易,一条2分
复习过去语法,2分
扫一眼,1分
没有先学习就要上网娱乐的话,每半小时需要支付1积分
记总分,14天一周期求平均值,在平均值上酌情提高5分作为每天学习定额
记录学习步骤
调整顺序
从实践应用中感受各个方面
改进 并简化冗余之处
过一个周期后重新审查本流程
总结出大的方向,再抽取主干,然后围绕主干进行一级实施,二级实施,最后辅助收尾
て形变化
つうる,促音“て”
むぶぬ,拨音“で”
く“いて”,ぐ“いで”
【す】结尾则变“して”
【行く】特殊变“行って”
ている用法总结
1. 结果体。既表示动作的完结,又表示动作完结后所留下状态的持续。花瓶が破れている。
2. 完成体。结果体可以表示动作完结,从这一点延伸而来,表示动作的完成。もうその本は読んでいるから、必要ない。
3. 进行体。结果体可以表示状态持续,延伸为动作的持续。太郎が本を読んでいる。
4. 惯常体。从进行体延伸而来,表示恒常的状态,可以描述事物的功能习性习惯,也可以描述事物的静态性质。私は毎年富士山に登っている。(习惯)弟は父によく似ている。(静态性质)
音读和训读
日本学习古汉语发音为音读
日本本土流传的叫训读
一只狗,【one dog】,读作【一只狗】【一只多格】;【dog】就会发展出基本的两种读法,【gou3】和【duo1 ge2】