考研199管理类联考论效文写作

考研199管理类联考论效文写作的思维导图，三步走：找中心论点、梳理论证结构，找漏洞、评论与分析，一起来看。

论效文

• 三步走
  • 找中心论点
  • 梳理论证结构，找漏洞
  • 评论与分析
• 五大逻辑漏洞
  • 混淆概念
    • 核心概念的界定和使用是否准确？
    • 核心概念的界定和使用是否前后一致？
    • 指出两个核心概念是否存在区别
  • 论据不成立
    • 特点，论据中出现绝对化表述
    • 思路：找其他因素
      • 要使结论成立，还需要满足其他因素
  • 论据成立，但不支持结论
    • 特点：无明显特点
    • 思路：论效十大解题思路
  • 论据支持结论，但不够充分
    • 特点：试图通过阐述某事物的重要性和必要性，以此来证明其充分性
    • 思路：找其他因素
  • 结论不成立
    • 特点:概念，论据，论证过程都找不到逻辑漏洞，结论出现绝对化表述。（只要就如果……那么，必然）
    • 思路:直接去攻击结论
• 具体写法
  • 标题
    • 后“吗”式标题
      • 标题可以加问号
    • 中心论点一般在首段末尾，有时也在第二段末尾
    • 标题要控制在16个字以内，居中写
    • 通用式:似是而非的论证，失之偏颇的论证，一篇有缺陷的论证。（实在找不到中心论点的时候再用）
    • 不能用立论式和讨论式
  • 首段：总结材料➕表达质疑立场。
    • 材料通过一系列的论证得出结论：……。然而其论证过程存在着诸多漏洞，现分析如下。
  • 本论（评论和分析四个逻辑漏洞的段落）
    • 评论➕分析
    • 评论➕分析➕结尾
      • 如果分析内容中没有能直接表达结论无法推出的句子，那建议加个结尾。
    • 评论句的三种句式。
      • 引用式
        • 首先文章指出“……”，这样的推理难以必然成立的。
        • 其次，作者认为“……”，这样的论证是值得商榷的。
        • 再次，上文通过“……”，试图得出“……”，这犯了……的错误。
      • 精简式
        • A未必B
      • 反问式
        • 首先，……就会……吗？未必如此。
      • 评论和分析多用短句。
      • 少用绝对化词语。
        • 可以用:未必成立，失之偏颇，值得商榷，不太严谨，也许可能。
        • 不要用:一定，必然，毫无道理，非常荒谬。
    • 十大解题思路
      • 理想法
        • 适应情况:材料在论证或阐述某一个事件一定会出现恶果。
        • 反驳思路：补充一些条件（让该事件达到一个理想的状态），从而使得恶果不会出现。
          • 一般从相关主体（相关的人或事物）身上去入手
      • 极端法
        • 适应情况：材料在论证或阐述一件事情一定会造成好的结果。
        • 反驳思路：对这一事件去极端化，从而推导出一个不好的结果。
        • 是不是该措施，只是有利条件，但如果过度会引起相反效果。
      • 其他因素法
        • 适用情况：材料在论证或阐述一件事情一定会造成好的结果。
        • 反驳思路：该结果发生还取决于其他因素，即需要满足其他条件。
        • 固定句式：结果的发生还取决于/还要考虑其他因素，如果某某因素不满足，那结果也未必发生。
        • 是不是该措施，只是必要条件，或结论成立的条件或因素之一。
      • 可行性法
        • 适应情况：材料在论证或阐述一件事情一定会造成好的结果。
        • 反驳思路：由于缺乏某个前提，导致该做法不可行，即达不到目的。
      • 评价标准法
        • 适应情况：材料对某个人物或事物表达了某种态度或做出了某种评价(正面，负面)
        • 反驳思路：评价标准不合理，我们去提出更正确和合理的评价标准。
        • 固定句式：评价xx是否xx更应该看……。列举该评价维度下xx的特点，因此……。
        • 总结：总的来说，如果材料中出现作者对某一个事物的某一种态度，无论是支持的还是反对的态度，那我们可以提出另一套更合理的评价标准来进行质疑。
        • 评价标准法，理想法，其他因素法的区别
          • 结论是预测的后果(理想法，其他因素法)，结论是评价或态度(评价标准法)
          • 论据和结论有因果关系(理想法，其他因素法)，论据和结论没有因果关系(评价标准法)
      • 前后核心词概念变化法(频率高)
        • 适应情况：论据和结论中，核心词概念发生变化。
        • 反驳思路：指出论据和结论中核心词概念不一致(混淆概念)，或运用断桥思路。
          • 断桥思路，指的是我们去切断两件事情之间的逻辑关系
        • 背景知识：一个句子，通常由主体➕属性构成
          • 论据：主体➕属性
          • 结论：主体➕属性
          • 如果主体不一致，可能出现的是混淆概念的错误。如果属性不一致，可以使用断桥思路
      • 核心词定义法(杠精适用)
        • 适应情况：材料的论证，对某个核心词的理解或定义有误
        • 反驳思路：对该核心词作出正确的定义，从而推翻论证
      • 抠字眼法(杠精适用)
        • 适应情况：实在没思路的时候
        • 反驳思路：抓住材料一些字眼出现的漏洞来进行反驳
      • 归因不当
        • 适应情况：材料出现事实性的陈述，并得出某个原因来解释这个事实
        • 反驳思路：指出归因不当，提出另有他因
        • 归因不当适用果因推理，其他因素法适用因果推理
      • 过于理想
        • 适应情况：如果一件事达不到一个“特别理想的，完美结果”，那这件事就没必要去做
        • 反驳思路：这件事也可以达到其他效果，那也有必要做，未必要达到特别完美的效果才需要做
    • 逻辑漏洞类型
      • 不当类比，以偏概全，滑坡谬误，非黑即白，忽略发展，诉诸权威，诉诸无知，分解谬误，合成谬误，数字陷阱，强加因果
    • 积累
      • 国家实力（国家治理，社会和谐稳定，人民幸福指数)相关的因素：
        • 硬实力：科技力量，经济发展水平，军事力量，政治实力
        • 软实力：文化影响力，民族精神，社会核心价值观，社会制度建设(法律制度，社会保障制度，医疗制度等)，教育发展水平，治安管理水平，社会贫富差距，人民就业机会，人民收入水平
      • 企业实力(企业治理，员工满意度)相关的因素：
        • 企业实力
          • 企业营收水平，市场规模和地位，创新能力，营销实力，产品竞争力
        • 企业治理
          • 薪资水平，员工福利，工作环境，团队氛围，管理制度(监督制度，奖惩制度)，管理者思维水平与执行能力，管理者主观态度
  • 结尾句：总结材料➕再次表达质疑立场。
    • 综上所述，由于文章的论证过程存在以上诸多的逻辑问题，因此得出的“……”这一结论难以令人信服。
    • 综上所述，由于材料存在上述逻辑漏洞，其得出的结论“……”也难以必然成立。