智力训练

如何提高学习效率，如何发现人才。智力是人们在认识客观事物过程中形成的稳定心理特点的综合。多元智力理论：“合格+特长”的素质教育模式。

智力训练

• 智力核心
  • 语言能力
  • 解决问题能力
• 内容
  • 智力发展是动态过程
    • 定量显示——智商
  • 正确认识智商与学业成就之间关系
    • 受教育程度越高其相关性越低
  • 正确认识男女智力差异
    • 男女在智力的不同方面存在差异
  • 认识自己的学习潜能
    • 各科成绩推测
    • 智力测验
  • 有的放矢参加智力训练
    • 观察力训练
    • 注意力训练
    • 记忆力训练
    • 想象力训练
    • 思维力训练
  • 智力是人们在认识客观事物过程中形成的稳定心理特点的综合
    • 观察力
    • 注意力
    • 记忆力
    • 想象力
    • 思维力
• MI理论
  • 多元智力理论：“合格+特长”的素质教育模式
  • 内容
    • 语言符号能力
      • 小说家、诗人、政治领袖、记者等
    • 数理逻辑能力
      • 数学家、工程师、侦探、律师、会计等
    • 视觉空间能力
      • 画家、建筑家、航海者、棋手、军事战略家等
    • 音乐节奏能力
      • 作曲家、演奏者、指挥、乐器制造者、调音师等
    • 身体运动能力
      • 舞蹈家、运动员、演员、外科医生、发明家、户外工作者等
    • 人际关系能力
      • 政治家、教师、律师、管理者、公关人员、推销员等
    • 自我认识能力
      • 哲学家、作家、律师、智慧老人等