家庭教育

家庭教育骨干培训学习笔记（2020版），本学习笔记面向家庭教育工作者、以及经常面对家庭问题的干部、老师（这里指的是广义的老师，包括在校任职的老师、社工、心理辅导老师、培训机构的老师等）。

家庭教育

• 家庭教育为什么如此重要
  • 1. 中央高度重视
  • 2. 社会发展形势逼人（手机、网络等的发展）
  • 3. 青少年问题日益严峻
  • 4. 家庭作用变得突出
    • 家长的引领作用（父母的作用不可替代）
    • 孩子健康成长的钥匙在父母身上，不在老师身上
      • 懂教育的人，从不挑老师
      • 孩子成长自身的内在动力尤其重要，这种动力一定来自于原生家庭。
• 家庭教育的新特点
  • 1. 社会大环境
    • 1）父母的言传身教（学习毅力的培养）
    • 2）家长对自身前途的焦虑、现状的不满
      • 使孩子过分依赖外部世界
    • 3）学习动力
      • 对于一个独立的家庭，“读书为什么”没弄明白
  • 2. 充分发挥父母的功能
    • 1）家庭教育的主体是父母
      • 父母在情感上、人生理想上对孩子有至关重要的影响
    • 2）父母功能的决定性影响
    • 3）孩子成长中父母的独特优势
      • 心灵陪伴
  • 3. 具有极强的实践性
    • 1）家庭教育的载体是生活细节
    • 2）感知和体验重于说理
    • 3）没有行动就没有结果
• 家庭教育的实操方法（布局、氛围、情感、能力）
  • 1. 布局（提供给孩子一个方向性的东西）
    • 1) 理想---家庭未来与学习的关系
      • 树立远大的理想、不怕困难
      • 自私自利的家长不可能培养理想远大的孩子
    • 2）制度<家规>——什么能做？什么不能做？（全家执行）
      • 孝道当竭力，忠勇表丹诚； 兄弟互相助，慈悲无过境。 勤读圣贤书，尊师如重亲； 礼义勿疏狂，逊让敦睦邻。 敬长与怀幼，怜恤孤寡贫； 谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。 字纸莫乱废，须报五谷恩； 作事循天理，博爱惜生灵。 处世行八德，修身率祖神； 儿孙坚心守，成家种善根。
        • 范仲淹家训《百字铭》
      • 这一点把责任、关注他人都融入了
      • 很多问题来源于父母要孩子做什么，自己却做不到
    • 3）格局——以何为生？以何为乐？
      • 孩子的朋友圈（价值观）以格局为定
    • 4）关系——家庭有温度的孩子不焦虑
  • 2. 家庭的学习氛围
    • 1）学历与文化的区别
      • 与高素质、有德行之人为友
    • 2）家庭的日常选择
      • 关注国家大事（家国情怀）
      • 学习风气（家庭氛围是否适合孩子读书）
      • 具备求知与探索的精神（孩子遇到问题时告诉她/他一定有解决办法）
    • 3）梳理家庭的朋友圈
    • 4）秩序
      • （1）时间（起床、吃饭、阅读、运动......)
        • 每天必做的事在固定的时间内做完
      • （2）空间（家庭整洁）
        • 与孩子一起收拾
    • 家长的价值观会深度影响孩子
  • 3. 亲子感情与沟通
    • 1）亲子感情以什么为基础
      • 亲子间的感情建立在父母孩子都能坚持下来的文化活动上（比如：阅读、泡茶、至善地帮助他人、打球......)
    • 2）爱是相互的
      • 比如：让孩子进厨房、让孩子记账、用报告申请买大件东西（还可锻炼写作能力）
    • 3）远离暴力、平等对话
      • 不打、不骂、不责备、不批评、只问为什么
      • 读书是你自己的事情，你这次一定遇到了什么困难，我们一起分析下看如何改进，我可以为你做什么？
  • 4.能力的培养
    • 1）家庭应该怎样帮助孩子？
      • （1）扩宽视野，跨界联想
      • （2）培养孩子的思维习惯
      • （3）构建文化氛围，培养一种爱好
      • （4）养成看新闻的好习惯（了解时事政治、培养家国情怀）
    • 2）训练孩子（不是空口讲道理）
      • 培养孩子的能力
        • （1）专注力
          • 让孩子做力所能及的事情，父母不挑剔结果，指导过程
        • （2）时间观念
          • 做事之前的计划性
          • 日常训练关注时间
            • 家长平时避免使用“很快、就快了、马上”的语言，改成具体的时间如12：15分准时吃饭，9:20准时睡觉
              • 益处：没有捆绑时间的现象
        • （3）语言表达能力
          • 让孩子有你机会讲
            • 对话渠道：日常对话、阅读......
          • 让孩子觉得他/她得话很重要
    • 3）告诉孩子：父母不是高手
      • 激发孩子的潜力
    • 4）家庭如何提高综合素质
      • （1）全家关心国家大事<党的政策、国家大事>
      • （2）亲子阅读与讨论
        • 培养孩子将阅读当成乐事
        • 通过讨论、讲故事，使孩子将读过的书升华成自己的观点
      • （3）安排足够的户外活动
        • 户外活动的选取主要为了了解社会，不单纯是看风景
          • 利于累积作文素材、学习政治、历史、地理
      • （4）帮助别人
        • 自己的能力够吗？
        • 努力累积
        • 至善地助人（小善如大恶，大善似无情）
      • （5）时刻保持积极的心态
• 家庭教育骨干培训学习笔记（2020版）Dilea Huang