3.4教学方法

《教育知识与能力》第三章第四节，教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。

教学方法

• 中学常用的教学方法
  • 以语言传递为主
    • 讲授法
      • 主要有讲述、江都、讲解、讲演四种方式
      • 优点 利于发挥教师的主导作用，效率高，能短时间内系统传授大量知识
      • 缺点 不利于学生主动自觉的学习，不利于因材施教
    • 谈话法
      • 可分为复习谈话和启发谈话两种
      • 优点 促进学生独立思考，发挥学生的主动性，因材施教
      • 缺点 需要较多时间，需要学生有一定的知识基础
    • 讨论法
      • 优点 利于集思广益，互相启发
      • 缺点 需要学生具备一定的基础和理解能力，在高年级运用较多，讨论容易脱离主题
    • 读书指导法
  • 以直观感知为主
    • 演示法
    • 参观法
  • 以实际训练为主
    • 练习法
    • 实验法
    • 实习作业法
    • 实践活动法
  • 以感情陶冶为主
    • 欣赏教学法
    • 情景教学法
• 教学方法选择的依据
  • 教学目标和教学任务的要求
  • 教学性质和特点
  • 学生年龄特征
  • 教学时间、设备、条件，教学手段、环境等因素
  • 教师业务水平，实际经验和个性特点