导图社区 实验心理学第二章 实验研究的基本问题
干货分享!实验心理学第二章实验研究的基本问题思维导图来啦!通过下图同学们可以了解到心理学实验范式、心理学实验逻辑、自变量、因变量和额外变量等内容。本图仅供大家参考,欢迎大家多多交流与指正!
实验心理学第四章反应时知识点整理,反应时是指机体从接受刺激到做出反应动作所需的时间,也就是从刺激到反应之间的时距。刺激引起了感觉器官的活动,经由神经系统传递给大脑,经过加工,再从大脑传递给效应器,作用于外界的某种客体。主要反映人体神经与肌肉系统的协调性和快速反应能力。
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实验研究的基本问题
实验研究的变量
变量——实验的基本特征
特点
改变
比较
定义
在数量上或质量上可变的事物的属性
量的变量为连续性变量
质的变量为非连续变量
分类
实验结果(因变量)
实验条件
对结果无影响(无关变量)
对结果有影响 (相关变量)
研究(自变量)
不研究额外变量(控制变量) 无关变量(考研资料)
自变量及其操纵
在实验中研究者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量
实验者操纵原因
分类——对象不同
作业变量
被试要完成的任务
环境变量
对环境做出改变
被试变量
被试的特性因素,不可以主动操作的(通过选择操纵)如性别、年龄
暂时性的被试变量
可以主动操纵的、暂时改变的
自变量的操纵
对自变量下操作定义
对一个心理现象根据测定它的程序下定义 作用:指明自变量的内涵与操纵方法
确定自变量的各种水平
一个取值或一个操纵结果,一个自变量有多少个取值 就有多少个水平,如:IQ
校准测量自变量的仪器
如计时工具,温度计
控制呈现刺激的方式:时间与空间
因变量及其测量
(由实验者观测的)由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应或结果,又称反应变量、应从变量
实验者观测结果
分类——测量指标
主观指标:被试的口语记录
客观指标
反应速度
反应速度的差异
反应的正确性
反应标准
反应的难度
因变量的测量(观测)方法
用指导语进行反应控制
指导语的要求
内容明确
完整
简洁
选择恰当的测量指标
恰当因变量指标应具备的标准
客观性:可以用一定方法观测到
有效性:能够测量出你想测量的内容
数量化:便于记录和统计
可靠性(稳定性):结果的一致性
敏感性:能够精准测量
观测方式要恰当:生理测试、行为测试、言语测试
避免量程的限制
量程 测量指标的范围
天花板效应
地板效应
如何避免天花板效应和地板效应
方法:实验设计、预测、修正
标准:要使被试的反应落在指标量程的中等范围内
额外变量
研究中除自变量外一切能够影响实验结果的变量
解释:与实验目的无关,但对被试反应有一定影响的变量 通过改变某些因果(x)→导致某些行为发生变化(y) 【实际逻辑】在控制额外变量的前提下,操作自变量,并观测因变量的变化
典型的额外变量
实验者效应:主试对被试的影响
实质:暗示
要求特征——被试对实验的态度及目的的设想与期待
根据额外变量是否稳定
随机的额外变量:偶然起作用的
系统的额外变量:经常、稳定起作用的
根据额外变量(误差)的来源 (重要)
来自被试方面
来自试视方面
来自实验设计方面,如顺序效应
来自实验环境方面:如噪音、温度
来自数据处理方面:统计方法有误
控制额外变量的方法
排除法
含义:就是把额外变量从实验中排除出去
局限性
有些额外变量很难排除
实验结果有时难以在现实生活中推广
恒定法
含义:使额外变量在实验过程中保持恒定不变
实验结果不能推广到额外变量的其他水平上
操纵的自变量和保持恒定的额外变量可能产生交互作用
匹配法
含义:是使实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法
方法
确定匹配的属性 原则:与因变量有较高相关
配对:相同或相近 分组:随机分配到实验组与控制组
随机化法
含义:把被试随机地分配派到各处理组中去的技术
统计学前提:各随机被试组在未经过不同处理之前是相等的(差异在统计允许的范围内)
实验处理:自变量的各种水平
随机
优势
不会导致系统性的偏差
能够控制难以观察的中介变量
要有足够的样本
根本上无法排除个体差异的影响
有些属性找不到可靠的依据进行匹配
很难对多个属性同时进行匹配
抵消平衡法
含义:抵消或平衡实验处理的顺序效应而采取的一种控制技术
实验处理:实验中一个特定的、独特的实验条件
实验处理数
一个自变量:自变量的水平数就是实验处理数
对个自变量:每个自变量的水平数的乘积
ABBA技术
适用:一个自变量的两个水平
原则:让被试在所有顺序下接受实验处理
拉丁方设计
适用:自变量有两个以上的水平
步骤
①确定被试数量:使被试的组数与自变量水平相同
②列两维矩阵,其中列表示自变量水平;行表示被试
③建立第一行:1、2、n、3、n-1、4、n-2……n为自变量水平数
④建立其余几列:按从小到大,当遇n时从1开始
⑤考虑奇数与偶数
偶数:一个方阵
奇数:二个方阵,第二个方阵与第一个正好相反
统计控制法
含义:通过统计技术来控制额外变量
条件:实验设计时,有些变量难以控制
统计方法:协方差分析,剔除极端数据,分别加权
局限性:事后补救