导图社区 植物群落的调查
这是一篇关于植物群落的调查的思维导图。考察植物群落有各种方法,如样地法、样线法、距离抽样法、点样法等。 其中样地法是基础方法。
教师资格证科目二第一章内容讲述了教育及其产生和发展、教育学及其产生和发展、教育与社会的发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度、教育研究的基本方法。
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植物群落的调查
对区域总体情况进行把控
即了解该区域的整体气候类型,土壤,植被等方面
样地的选择
依据一般经验值南方
乔木层:20*20m
灌木层:5*5m
草本层:1*1m
依据经验值北方
乔木层:10*10m
地点选择时的注意事项
如有携带GPS,则应记录下所处位置的经纬度,方便对数据进行核查
如无,则应记录周围环境的一些具有标志性的特征
样地选择时应避开路旁,堆肥处等对植物生长有较大影响的地方
在已经选择好样地后,应该避免对于样地的踩踏
植物群落指标的测量
乔木层(注意应该对每一颗树进行名称确定,实际测量)
种类
数量
高度
胸径:指乔木主干离地表面胸部高度处的直径
冠幅:指树木的按南北和东西方向宽度的平均值;测量通过两名同学分别站于树冠的南北/东西方向两侧,然后向上看,找到视线与树冠相切的地方,记录二人的位置,测算距离
灌木层
冠幅
盖度:或称为覆盖度,指种群在地面上所覆盖的面积比率,表示出种群实际所占据而利用的水平空间的面积
投影盖度
植物枝叶或植物冠部所覆盖的地面面积比率,又叫郁闭度
基部盖度:植物基部实际所占的地面面积,草本植物的基部面积以离地0.03m处的草丛断面面积计算;树种的基部盖度以某一树种的胸高(离地1.3m)断面面积来计算
频度:某种植物个体数目占一个样方中植物个体总数的百分比
草本层,由于草本数量繁多,可以选择种类一样的一大丛进行测量
平均高
盖度
频度
计算
重要值(主要用于乔木层,也可用于灌木层)
相对密度=某种的密度/同一生活型所有种的密度和
密度=单位面积内某种群的个体数目(株数)/单位面积
相对频度=某种的频度/同一生活型所有种的频度
频度=某种植物出现的样地数/全部样地数
相对显著度=某种的显著度/同一生活型所有种的显著度和
显著度=某种植物的基部盖度/样地面积
重要值=相对密度+相对频度+相对显著度
总优势度,适用于测量草本灌木
相对高度=某种草的高度/各种草的高度的总和
相对盖度,直接测定法&目测评估法
总优势度=(相对高度+相对盖度)/2
排序
根据计算所得的数据进行排序或者列表,寻找最大值,确定优势种
命名
群丛
拉丁双名法:即把拉丁语尾etum加到群丛中其最主要作用的属名上,把osum加在次要植物的属名上
列出各层主要的优势种,例如:细叶青冈+木荷+青冈-山羊角+柃木+紫金牛-中生禾草群丛。这种表示方法不必变换词尾,仅用学名表示即可,在各层间用“-”连接,如在同层1间有多个共优的类别,则用“+”连接
英美学派对群丛的命名,仅列出优势种的属名,但要记得在最后加Ass.
群系
由相同的或者相似的植物群丛联合组成的高一级分类单位。凡是建群种或者共建种相同的植物群落联合为群系
植被型
具有同一生活型的建群种的群系,这些群系的优势层片的建群种种类组成不同,但建群种的生活型组成相同。把建群种生活型相同或相似,同时对水热条件,生态关系一致的植物群落联合为植被型,如落叶阔叶林,常绿阔叶林