学前教育政策与法规

《学前教育政策与法规》是2019年9月中国人民大学出版社出版的图书，作者是周小虎、郎国东。 《学前教育政策与法规》包括对幼儿园的法律地位、设立与运行、保育与教育工作、幼儿教师的权利和义务等方面。

学前教育政策与法规

• 第一章 学前教育政策法规概述
  • 第一节 教育政策和教育法律、法规
    • 1、教育政策与教育法律法规
    • 2、教育政策体系和教育法律法规体系
  • 第二节 学前教育政策与法规
    • 1、我国学前教育政策、法规的建立与形成
    • 2、我国学前教育政策法规的作用
• 第二章 《幼儿园工作规程》
  • 第一节 《幼儿园工作规程》概述
    • 1、《幼儿园工作规程》产生的背景
    • 2、《幼儿园工作规程》的结构和意义
  • 第二节 《幼儿园工作规程》主要内容
    • 1、幼儿园保育工作和教育的目标
    • 2、关于创设与教育相适应的良好环境
    • 3、关于幼儿园的教育
    • 4、关于幼儿园各类工作人员的资格
    • 5、关于幼儿游戏
    • 6、关于幼儿园的管理
    • 7、关于幼儿园、家庭和社区教育
    • 8、《幼儿园工作规程》附则
• 第三章 《幼儿园管理条例》
  • 第一节 《幼儿园管理条例》概述
    • 1、《幼儿园管理条例》产生的背景
    • 2、《幼儿园管理条例》的意义
    • 3、《幼儿园管理条例》的结构
  • 第二节 《幼儿园管理条例》的主要内容
    • 1、《幼儿园管理条例》总则
    • 2、举办幼儿园的基本条件与审批程序
    • 3、幼儿园的保育教育工作
    • 4、幼儿园的园务管理
    • 5、幼儿园的奖惩制度
• 第四章 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》解读
  • 第一节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》概述
    • 1、《教育规划纲要》发布的背景
    • 2、《教育规划纲要》的总体战略
  • 第二节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》学前教育部分
    • 1、基本普及学前教育
    • 2、明确政府职责
    • 3、重点发展农村学前教育
• 第五章《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
  • 第一节 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》概述
    • 1、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》产生的背景
    • 2、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的意义
  • 第二节 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的主要内容
    • 1、把发展学前教育摆在更加重要的位置
    • 2、多种形式扩大学前教育资源
    • 3、多种途径加强幼儿教师队伍建设
    • 4、多种渠道加大学前教育投入
    • 5、加强幼儿园准入管理
    • 6、强化幼儿园安全监管
    • 7、规范幼儿园收费管理
    • 8、坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展
    • 9、完善工作机制，加强组织领导
    • 10、统筹规划，实施学前教育三年行动计划
• 第六章《儿童权利公约》
  • 第一节 《儿童权利公约》的诞生与意义
    • 1、《儿童权利公约》的诞生
    • 2、中国履行《儿童权利公约》的情况
    • 3、《儿童权利公约》的意义
  • 第二节 《儿童权利公约》的主要内容
    • 1、《儿童权利公约》中的儿童
    • 2、《儿童权利公约》中的儿童权利
    • 3、《儿童权利公约》的基本原则
    • 4、《儿童权利公约》与学前教育
• 第七章 《幼儿园教师专业标准（试行）》
  • 第一节 《幼儿园教师专业标准（试行）》概述
    • 1、《幼儿园教师专业标准（试行）》研制的背景
    • 2、《幼儿园教师专业标准（试行）》的指导思想
    • 3、《幼儿园教师专业标准（试行）》的意义
  • 第二节 《幼儿园教师专业标准（试行）》的主要内容
    • 1、对幼儿园教师的定位
    • 2、《专业标准》的基本理念
    • 3、《专业标准》的主要内容
    • 4、《专业标准》的特点
• 第十一章 《中小学幼儿园安全管理办法》及常见安全事故的法律责任
  • 第一节 《中小学幼儿园安全管理办法》
    • 1、《办法》出台的背景
    • 2、《办法》与《学生伤害事故处理办法》的关系
    • 3、《办法》的主要内容
      • ①学习安全管理的方针
      • 学校安全管理的相关责任主体及职责
      • ③校内安全管理制度
      • ④日常安全管理
      • ⑤安全教育
      • ⑥校园周边安全管理
      • ⑦安全事故处理
      • ⑧奖励与责任
    • 4、《办法》的基本特点
  • 第二节 幼儿园常见安全事故类型及案例分析
    • 1、《办法》的基本特点-幼儿同伴嬉闹致伤的处理及安利分析
    • 子主题
      • 2、《办法》的基本特点-教学游戏致伤的处理及其案例分析
    • 3、《办法》的基本特点-幼儿被砸伤的处理及其案例分析
    • 4、《办法》的基本特点-幼儿走失的处理及其案例分析
    • 5、《办法》的基本特点-烫伤的处理及其案例分析
    • 6、《办法》的基本特点-物品戳伤的处理及其案例分析
• 第十章 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》
  • 第一节 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》概述
    • 1、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》颁发的背景
    • 2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》意义
  • 第二节 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》主要内容
    • 1、托幼机构卫生保健工作职责
    • 2、托幼机构卫生保健工作的内容与要求
      • ①一日生活安排
      • ②儿童膳食
      • ③体格锻炼
      • ④儿童健康检查
      • ⑤卫生与消毒
      • ⑥传染病预防与控制
      • ⑦常见病预防与管理
      • ⑧伤害预防
      • ⑨健康教育
      • ⑩信息收集
    • 3、新设立托幼机构招生前卫生评价
• 第九章 《3-6岁儿童学习与发展指南》
  • 第一节 《3-6岁儿童学习与发展指南》概述
    • 1、《3-6岁儿童学习与发展指南》研制的背景
    • 2、《3-6岁儿童学习与发展指南》的意义
    • 3、《3-6岁儿童学习与发展指南》名称的理解
    • 4、《3-6岁儿童学习与发展指南》的结构
    • 5、《3-6岁儿童学习与发展指南》目标的内涵
    • 6、《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本理念
    • 7、《指南》与《纲要》的关系
    • 8、《3-6岁儿童学习与发展指南》实施原则
  • 第二节 《3-6岁儿童学习与发展指南》五大领域要点解析
    • 1、《指南》的健康领域
      • ①健康领域对幼儿学习与发展的价值
      • ②《指南》健康领域的结构、目标和内容
      • ③《指南》在幼儿园和家庭健康教育中的运用举例
    • 2、《指南》语言领域
      • ①《指南》语言领域对幼儿学习与发展的价值
      • ②《指南》幼儿语言领域的结构、目标与内容
      • ③《指南》在幼儿园和家庭语言交往环境中的运用举例
    • 3、《指南》社会领域
      • ①《指南》社会领域对幼儿学习与发展的价值
      • ②《指南》社会领域的结构、目标和内容
      • ③《指南》在幼儿园和家庭社会教育中的运用举例
    • 4、《指南》科学领域
      • ①《指南》科学领域对幼儿学习与发展的价值
      • ②《指南》科学领域的结构、目标与内容
      • ③《指南》在幼儿园和家庭科学教育中的运用举例
    • 5、《指南》艺术领域
      • ①《指南》艺术领域对幼儿学习与发展的价值
      • ②《指南》艺术领域的结构、目标与内容
      • ③《指南》在幼儿园和家庭艺术教育中的运用举例
• 第八章 《幼儿园教育指导纲要（试行）》
  • 第一节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》概述
    • 1、《纲要》产生的背景
    • 2、《纲要》的意义与影响
    • 3、《纲要》的基本指导思想
  • 第二节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的主要内容
    • 1、《纲要》总则
    • 2、《纲要》的目标、内容与要求
      • ①健康
      • ②语言
      • ③社会
      • ④科学
      • ⑤艺术
    • 3、《标准》的组织与实施
    • 4、《纲要》的教育评价