导图社区 教综知识第一章教育心理学概述
教综知识思维导图系列,教育心理学概述,教育性理学的基本内涵、教育心理学的发展内涵、教育心理学的研究方法。
编辑于2021-07-06 00:53:37内容来自中级经济师官方教材《工商管理专业知识和实务》(2024),本人花了差不多一个月时间整理笔记,理顺其中的逻辑关系(主要参考云私塾郑伟老师和环球孙晶老师),考前花了两天复习,没有刷套题,因为时间不够,纯碎是根据自己学习习惯来学。我是用了两个半月时间看完经济基础和工商管理两本官方教材的,工商管理是后看的,看完的时候距离考试只剩7天时间了,考前用了两天时间把笔记重刷一遍(大概20小时,必须火力全开),考试遇到的题目笔记里全都有!!但有好几道题没记牢,难受啊!多给我两天时间刷多一遍笔记,我有信心可以冲到130 !建议后面备考的同学,可以直接以这个模板为基础,结合明年新的教材内容进行适当调整,这样可以大大节省时间(我两个多月几乎就是天天对着电脑敲字,眼睛都快瞎了,十分影响学习状态),今年的教材主要变动在公司法人部分,明年估计变动不大了。如果条件允许的,建议将笔记切割成几部分A4尺寸,单面打印,这样可以方便翻阅,同时另一面没打印的地方做随手笔记。By the Way,所有笔记都没有画坐标图,本人不太会用电脑画曲线图,都是打印出来后手动画上去的。
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第一章 教育心理学概述
基本内涵
研究对象
教与学的基本心理规律/教学情境中“人”的心理
学科性质
交叉学科
教育学与心理学的交叉;自认科学与人文科学的交叉
研究内容
五要素
学生
地位:主体、最主要的研究对象
差异性:群体差异(年龄、性别等);个体差异
教师
对位:主导地位、起关键作用
教学内容
教学媒体
载体、工具,如:教材、课件、讲义、文字语言
教学环境
三过程
学习过程
教育心理学研究内容的核心
教育心理学的核心:学习心理 教育心理学研究内容的核心:学习过程
教学过程
评价/反思过程
贯穿教学过程的始终(不是最后!)
作用
描述、解释、预测、控制
发展
【258爱我吧】
初创时期
乌申斯基
《人事教育的对象》
俄罗斯教育心理学第一人
卡普捷列夫
《教育心理学》
世界第一本(命名)
桑代克
《教育心理学》
西方第一本(命名),教育心理学之父
房东岳
《教育实用心理学》
中国第一本(著作),翻译日本的
发展时期
弗洛伊德
精神分析理论
廖世承
《教育心理学》
中国第一本(命名)
成熟时期
该时期成为独立理论体系
布鲁纳
课程改革运动
罗杰斯
人本主义教育改革运动
以学生为中心,教师只是方便学习的人
奥苏贝尔
有意义学习
加涅
系统分类
为教育心理学的成熟奠定基础
完善时期
布鲁纳
总结【口诀:盒饭会动】:主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究
研究方法
实验法(应用最广、成就最大);观察法(最基本、最普遍);调查法;个案研究法;测试法;经验总结法;产品分析法