现代汉语（下册）——语法 Part 2

这是一个关于现代汉语（下册）——语法 Part 2的思维导图，现代汉语的句子是语言交流的基本单位，通过不同的语气和结构，可以表达丰富的意义和情感。

现代汉语（下册）——语法 Part 2

• 句子
  • 单句：由短语或词充当的、有特定的语调、能表达一个相对完整的意思的语言单位。
    • 句法：句法成分是句法结构（由若干词按语法规律组成）的组成成分。分有主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语。
      • 语法
        • 根据以上成分分出以下句法：
          • 主谓：表示陈述关系。
            • 主语
              • 名词性主语。e.g.驴打滚
              • 谓词性主语。e.g.苦变甜
            • 谓语
              • 名词性谓语。e.g.他三岁
              • 谓词性谓语。e.g.你来、外面冷
              • 主谓短语谓语。e.g.他头脑简单
          • 动宾：表示支配关系。
            • 动语
              • 动词性动语。e.g.他露出笑容
                • 名宾动词：敲、砍
                • 谓宾动词：打算、认为
                • 名谓宾动词：看见、想象
              • 动词加补语的动语。e.g.他走肿了脚
            • 宾语
              • 名词性宾语。e.g.送惊喜
              • 谓词性宾语。e.g.参军就是奉献
          • 定语、状语、补语加中心语：分别表示修饰关系、限制描写关系、补充说明关系。
            • 定语
              • 限制性定语。e.g.为谁服务的问题
              • 描写性定语。e.g.绿色的庄稼
              • 多层定语语序：属时处数动形名
            • 状语
              • 限制性状语。e.g.关于目前的形势
              • 描写性状语。e.g.高兴地说
              • 多层状语语序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象
            • 补语
              • 谓词性补语。e.g.字写错了。
                • 结果补语、情态补语、趋向补语、数量补语、时地补语、可能补语、程度补语。
          • 独立语：身在句内又语句内的其他成分不发生结构关系，无配对的成分。
            • 插入语。e.g.毫无疑问
            • 称呼语。e.g.老师
            • 感叹语。e.g.啊
            • 拟声语。e.g.砰
      • 语义
        • 主谓
          • 施事主语。e.g.我切西瓜。
          • 受事主语。e.g.西瓜被我切了。
          • 中性主语。e.g.这件事不能怪他。
        • 动宾
          • 受事宾语。e.g.感谢您
          • 施事宾语。e.g.出太阳
          • 中性宾语。e.g.盖房子
    • 句型：句型是句子的结构类，即根据句法成分（主语、谓语）的配置格局分出来的类。
      • 主谓句：由主语、谓语构成的单句。
        • ①动词谓语句（即谓语是动词性词语）。例如：他去楼上。 ②形容词谓语句（即谓语是形容词性词语）。例如：苹果红得发亮。 ③名词谓语句（即谓语是名词性词语）。例如：你小眼睛。
      • 非主谓句：分不出主语和谓语的单句，由主谓短语外的短语或单词加句调构成。
        • ①动词性非谓语句（即动词语加句调构成）。例如：下来！ ②形容词性非主谓句（即由形容词或形容词性短语构成）。例如：好！ ③名词性非谓语句（即由名词或定中短语构成）。例如：“猫！”“好球！” ④叹词句（即由叹词构成）。例如：啊！ ⑤拟声词句（即由拟声词构成）。例如：嘣！
    • 句式：句子的一定模式，即根据主谓句中的动词谓语句的谓语特点分出来的类。
      • 主谓谓语句（即谓语是主谓短语）。例如：这件事你做了。
      • “把”字句（即在谓语中心词前用介词“将”或“把”组成介词短语作状语，多表示处置事物）。例如：我把它拿下来。
      • “被”字句（即在谓语中心词前用介词“被”或“给”等引出施事或单用“被”表示）。例如：他被骂了。
      • 连谓句（即连谓短语作谓语或独立成句）。例如：摸着石头过河。
      • 兼语句（即兼语短语作谓语或独立成句）。例如：我请他来这里。
      • 双宾句（即有指人和事物双层宾语）。例如：我给他帮助。
      • 存现句（即表示何处存在、出现、消失了何人或何物，结构上描写景物或处所）。例如：远处有座山。
      • “是”字句
    • 句类：句子的语气类，即根据全句语气语调分出来的类。
      • 陈述句（即叙述或说明事实，带有陈述语气）。例如：我吃饭。
      • 疑问句（即提出疑问，带有疑问语气）。
        • 例如： 你能来吗？（是非问） 谁有事？（特指问） 你喝水还是饮料？（选择问） 你上还是不上？（正反问）
      • 祈使句（即要求对方做或不做某事，带有祈使语气）。例如：出去！
      • 感叹句（即带有浓厚感情，具有感叹语气）。例如：哇！真漂亮啊!
    • 语病的检查和修改
      • 常见的语法失误：搭配不当、成分残缺、成分多余、语序不当、句式杂糅。
      • 检查语病的方法：朗读法、简缩法、类比法。
  • 复句：由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成。
    • 意义类型 详见教材P129-139
      • 联合复句（等立复句）
        • 并列、顺承、解说、选择、递进
      • 偏正复句（主从复句）
        • 条件、假设、因果、目的、转折
    • 多重复句和紧缩句
      • 分析多重复句的步骤
        • 1.总观全句，由大及小确定分句界限和数目，在每个分句开头标明数码“（1）（2）（3）”
        • 2.运用层次分析，先用单竖线把第一层次的分句隔开，并在单竖线旁写明前后分句关系。
        • 3.用双竖线、三竖线等以此类推，逐层分析至都是单个分句为止。
      • 紧缩句：分句间没有语音停顿的特殊复句。e.g.鱼死网破