第二章 学校体育与学生的全面发展

体育考研潘三学体，包含学生身体发展、 学生心理发展、 学生的社会适应等。希望可以对大家有所帮助！

学校体育与学生的全面发展

• 学生身体发展
  • 概述
    • 形态发育的主要特点
      • 1、身体形态的发展具有波浪性和阶段性 2、身体形态的发展具有性别差异 3、身体形态的发展具有不均衡性
    • 机能发育
      • 1、神经系统 2、骨骼肌系统 3、呼吸系统 4、心血管系统
    • 体能发展
      • 敏感期
  • 作用（影响）
    • 1、促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 2、提高身体机能能力，促进健康水平提高 3、提高身体运动能力，全面发展体能 4、增强人体适应能力和身体抵抗力
  • 基本要求
    • 1、根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动 2、根据学生身体机能的发育特点，合理安排运动负荷 3、根据学生体能发展的敏感期，合理安排身体练习
• 学生心理发展
  • 概述
    • 认知过程发展
      • 认知过程包括感知觉、注意、记忆、想象、思维等心理活动
    • 情绪情感和意志过程发展
    • 个性发展
      • 个性心理特征
        • 气质（受遗传因素影响较大） 性格（环境和教育影响决定） 能力（完成某项活动必备的心理特征）
      • 个性倾向性
        • 个性倾向性由需要、动机、兴趣、态度、信念和价值观等构成
  • 作用（影响）
    • 1、促进智力发展 2、促进情绪情感的健康发展 3、培养坚强的意志品质，增强进取心 4、形成积极的个性特征，完善人格
  • 基本要求
    • 1、把心理发展渗透到学校的各项体育活动中 2、激发学生动机，培养运动兴趣，促进运动参与 3、认识和尊重个性差异，多渠道发展学生心理
• 学生的社会适应
  • 作用（影响）
    • 1、有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 2、有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力 3、有利于培养学生的合作意识和能力 4、有利于培养学生的规则精神、角色意识和道德规范
  • 基本要求
    • 1、在体育教学中注意培养学生的社会适应能力 2、充分利用各种课外体育活动形式，促进学生社会适应性的发展
• 学生动作发展
  • 动作发展在学校体育中的意义
    • 1、有利于提升学校体育课程内容设置的科学化水平 2、有利于优化学校体育学习评价，促进有效教学 3、有利于推动教师教学技能的提高和专业发展
  • 学校体育对促进动作发展的作用（影响）
    • 1、可以使学生动作发展更为科学全面 2、可以提高动作发展的水平
  • 基本要求
    • 1、尊重动作发展规律，科学安排教学内容 2、了解认识动作技能的发展模式 3、认识个体差异，提高不同学生的动作技能水平