4.5 巩固与强化技能

这是一篇关于4.5 巩固与强化技能的思维导图，巩固技能的心理学基础是德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线规律。

4.5 巩固与强化技能

巩固技能

巩固技能的界定

巩固技能的心理学基础是德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线规律

巩固技能的类型

学期开始时的巩固

日常教学中的巩固

单元教学后的巩固

学期结束时的巩固

巩固的方法

巩固的意义

有助于知识的记忆

有助于知识的运用

有助于学习新知识

有助于知识系统化

有助于提高思维能力

强化技能

强化技能的界定

强化是指教师在教学过程中对学生活动进行直接或间接干预，即对学生认识或行为中符合教学要求的成分进行肯定、表扬和奖励，对学生认识或行为中不符合教学要求的成分进行否定、批评和惩罚，使直接或间接呈现的刺激物与教师所期望的学生认识或行为之间建立稳固联系的教学行为方式

强化的类型

积极强化和消极强化

相比于物质奖励，精神奖励能更有效地激发学生行为

外部强化和内部强化