大学课程 思想道德与法治 第5章 道德

这是一个关于大学课程 思想道德与法治 第5章 道德的思维导图，与教材或课程紧密相关，帮助学生巩固和加深对所学知识的理解与掌握。

第5章 道德

• 坚持马克思主义道德观 P138-146
  • 道德是一种特殊的社会意识形态，它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、 传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和
  • 马克思主义道德观 P140
    • ①劳动是道德起源的首要前提
    • ②社会关系是道德赖以产生的客观条件
    • ③人的自我意识是道德产生的主观条件
  • 道德的本质 P141-142
    • ①道德是反映社会经济关系的特殊意识形态
    • ②道德是社会利益关系的特殊调节方式
    • ③道德是一种实践精神
  • 道德的功能 P142-143
    • 认识功能、规范功能、调节功能
  • 社会主义道德是崭新类型的道德 P144-145
• 坚持以为人民服务为中心 P146-148
  • ①为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求
  • ②为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求
  • ③为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一
• 坚持以集体主义为原则 P149-152
  • 集体主义 P149
    • ①强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一
    • ②强调国家利益、社会整体利益高于个人利益
    • ③重视和保障个人的正当利益
  • 集体主义的层次性 P151
    • ①无私奉献，一心为公
    • ②先公后私，先人后己
    • ③顾全大局，遵纪守法，热爱祖国，诚实劳动， 以正当合法的手段保障个人利益
• 吸收借鉴优秀道德成果P152-165
  • ⑴中华传统美德的基本精神 P152-155
    • ①重视整体利益，强调责任奉献 ②推崇仁爱原则，注重以和为贵 ③注重人文关系，重视道德义务 ④追求精神境界，向往理想人格 ⑤强调道德修养，注重道德践履
  • ⑵中华传统美德的创造性 转化和创新性发展 P156-157
    • 传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性 有精华和糟粕两部分
    • ①加强对中华传统美德的挖掘和阐发 努力推动……
    • ②用中华传统美德滋养社会主义道德建设 P157三个是否有利于
  • ⑶发扬中国革命道德
    • 中国革命道德是对中华传统美德的延续和发展
    • 传承和发扬中国革命道德，是弘扬中华传统美德的 应有之义，是加强社会主义道德建设的客观需要， 也是激励大学生锤炼优良道德品质的必然要求
    • 定义与形成 P158
  • 主要内容
    • ①为实现社会主义和共产主义的理想而奋斗
    • ②全心全意为人民服务
    • ③始终把革命利益放在首位
    • ④树立社会新风，建立新型人际关系
    • ⑤修身自律，保持节操
  • 当代价值
    • ①有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念 ②有利于培育和践行社会主义核心价值观 ③有利于引导人们树立正确的道德观 ④有利于培养良好的社会道德风尚
• 投身崇德向善的道德实践 P165-188
  • ⑴遵守社会公德
    • 公共生活 P166
      • 是相对于私人生活而言的
      • 特征
        • ①活动范围的广泛性 ②活动范围的开放性 ③交往对象的复杂性
      • 每一个社会成员都应遵守以文明礼貌、 助人为乐、爱护公物、保护环境、 遵纪守法为主要内容的社会功德
    • 网络生活中的道德要求 P168-170
      • ①正确使用网络工具
      • ②加强网络文明自律
      • ③营造良好网络道德环境
  • ⑵恪守职业道德 P170-175
  • ⑶弘扬家庭美德P175-188