教育的发展历程

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教育的发展历程

• 原始社会的教育
  • 特征
    • 原始社会的教育具有自发性，广泛性，无等级性，无阶级性
    • 教育是在生产劳动和社会生活中进行
    • 教育内容简单，教学方法单一，组织形式也处于原始状态
  • 内容
    • 生产经验，艺术和宗教教育、原始宗教、原始艺术、体格和军事训练
  • 方式
    • 动作示范、观察模仿、口耳相传、耳濡目染
• 古代社会的教育
  • 特征
    • 1、古代产生了学校教育，教育成为社会专门的职能，教育作为统治阶级的工具 2、教育与生产劳动相脱离（具有非生产性） 3、教育具有阶级性（学在官府）与等级性（六学二馆、九品中正制、上品无寒门） 4、教育具有道统性，专制性，刻板性，象征性 5、古代学校教育初步发展尚未形成复杂的结构体系 6、古代学校教育适应古代经济发展 7、古代学校教育适应古代思想文化发展
      • 世界上最早的学校：古埃及的宫廷学校 我国最早的学校出现：夏朝 学校产生的客观条件：体脑分工和专职教师的出现 学校产生的重要标志：文字的产生与应用 萌芽于原始社会末期 产生于奴隶社会初期
  • 发展历程
    • 中国教育的发展历程
      • 奴隶社会
        • 夏朝
          • 庠、序、校（我国最早的学校庠产生庠）
            • 目的：培养能射善战的骑士 内容：军事训练、宗教训练
        • 商朝
          • 大学、小学（我国最早小学产生于商或殷商）瞽宗、庠、序
            • 尊天敬祖
        • 西周
          • 国学（大学、小学）乡学（地方）
            • 六艺（礼乐射御--大艺、书数--小术） 学在官府，官师合一（唯官有书，而民无书）
        • 春秋
          • 官学衰微、私学兴起
            • 学在官府变为学在四夷
      • 封建社会
        • 一、战国
          • 私学兴盛（稷下学宫）
            • 官学（官家主办私家主持），即讲学、著作、育才活动为一体，兼有资政、议政作用的高等学府
            • 学术自由
            • 来者不拒，包容百家
            • 这里诞生了第一个学生行为守则《弟子职》（管仲）
        • 二、两汉
          • 官学
            • 中央官学
              • 东汉--鸿都门学：汉灵帝，世界上最早的文学艺术专科学校
              • 西汉--太学：汉武帝
                • 1、汉武帝采纳董仲舒意见，为五经博士招收弟子 2、初期采取个别或小组教学，之后采取“大都授”的集体上课形式 3、设科射策 4、中国第一所具有完备规制的学校，意味着以经学教育为基本内容的中国封建制度正式确立
              • 宫邸学
            • 地方官学
              • 文翁兴学
          • 选士制度
            • 察举制（自下而上），以“德行”取人，举孝廉 征辟制（自上而下）
          • 私学
        • 三、魏晋南北朝
          • 国子学、太学、儒、玄、文、史 九品中正制（以“门第”--取人上品无寒门、下品无士族（等级制））
        • 四、隋唐时期
          • 科举制（1905年废除）
          • 重振儒术，三教（儒、道、佛）并重
          • 六学二馆（等级制） 六学--国子学、太学、四门学-教授儒经 书学、律学、算学--专科学校 二馆--弘文馆、崇文馆
        • 五、宋元时期
          • 书院
            • 始于唐，作为一种教育制度形成和兴盛于宋朝
            • 半官半私
              • 学术自由，自由讲学
                • 四书五经
            • 六大书院：白鹿洞书院、石鼓书院、 岳麓书院、应天府书院、 嵩阳书院、茅山书院
            • 特色
              • 教育教学与学术研究并重，二者相得益彰
              • 书院盛行讲会制度
              • 采用师生式论辩式教学
              • 人格教育与知识教育并重
        • 六、明清时期
          • 中央官学:国子监
          • 地方官学
          • 四书五经
          • 明代以后，其固定格式为八股文
    • 外国教育的发展历程
      • 奴隶社会
        • 古埃及
          • 宫廷学校（世界最早）僧侣学校（学术中心）职官学校 文士学校（最低级设置最多）
          • 文士学校教授书写计算、有关律令
          • 以僧为师，以吏为师（类似于西周官士合一、学在官府）
        • 古印度
          • 古儒教育（婆罗门教育 以家庭教育为形式）
          • 宗教教育 1、婆罗门教育：古儒教授 2、佛教教育：寺院教佛经
        • 古希腊
          • 斯巴达：军人武士
            • 1、军事体操、道德训练 2、五项全能 3、重视女子教育 4、公立学校为主
          • 雅典：政治家商人
            • 1、西方最早形成：德智体美劳和谐发展教育 2、轻视女子教育 3、私立学校为主
        • 古罗马
          • 家庭教育为主 昆体良
      • 封建社会 （西欧中世纪）
        • 基督教育/僧侣/教会
          • 修道院（僧院）
          • 主教学校（大主教）
          • 培养僧侣和统治人才、 七艺--三科:文法、修辞、辩证法 四学：算数、几何、天文、音乐
          • 堂区学校（教区）
            • 世俗普通教育，读写算和宗教知识
        • 世俗教育
          • 宫廷教育
            • 七艺
          • 骑士学校（家庭教育）
            • 骑士七技：骑马 游泳 击剑 打猎 投枪 下棋 吟诗