中学生认知发展阶段与教育

教师资格证科目二第五章第一节，根据皮亚杰的认知发展理论，中学生的认知发展主要处于形式运算阶段（11岁及以上）。皮亚杰认为，儿童的认知发展必须先于教学，学习应从属于发展，从属于主体的一般的认知水平。因此，中学生的认知发展水平决定了他们能够接受和理解的教学内容和方法。

中学生认知发展阶段与教育

• 皮亚杰的认知发展阶段理论
  • 发展的实质
    • 动作
  • 发展的结构
    • 图式
    • 同化
    • 顺应
    • 平衡
  • 理论
    • 感知运动阶段（0-2）
    • 前运算阶段（2-7）
    • 具体运算阶段（7一11）
    • 形式运算阶段（11一16）
• 维果斯基的理论与教育
  • 文化历史发展论
  • 心理发展观
  • 内化学说
  • 最近发展区
• 个别差异与因材施教
  • 性格差异
  • 能力差异
  • 认知风格差异
    • 场独立型与场依存型
    • 沉思型与冲动型
    • 辐合型与发散型
    • 整体型与系列型
    • 同时型与继时型