6、她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
老师走进教室，把书本放在讲台上，打开电子屏，环顾一下全班同学，精神抖擞地说：“同学们，上课！”
3、官员们一边看一边议论。
夏日的傍晚，奶奶一边用蒲扇给我扇风，一边给我讲着她小时候的故事。
我总喜欢早上在公园一边戴着耳机听音乐，一边跑步锻。
4、因为……所以……
因为我考试得了一百分， 所以 老师奖励了我一朵小红花。
拟人句
7、绿油油的小草被风吹弯了腰。秋天到了，树上的红果子露出了笑脸。
9、春天的脚步近了，小草轻轻地伸了个懒腰，从土里钻出来。
比喻句
5、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
5、……在……，在……，在……。
小鸟在枝头唱歌，在空中飞翔，在草地上捉虫，在鸟巢里睡觉。
我们在教室里写字，在图书馆看书，在操场上运动，在食堂里吃饭。
4、……，有时候……，有时候……。
晚上的月亮可真调皮，有时候像一个圆圆的白玉盘，有时候像一条弯弯的小船。
天上的云儿千变万化，有时候变成可爱的小猫，有时候变成凶猛的老虎。
妹妹的脾气就像晴雨表，有时候开心地哈哈大笑，有时候伤心地哇哇大哭。
2、柳树妈妈准备了小绒球，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
樱桃妈妈有个好办法，她为孩子孕育出香甜的果汁。只要引来了馋嘴的小鸟，孩子们就能去山洼、草地。
凤仙花妈妈更有办法，它让果实晒在太阳底下，啪的一声，果皮炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
动物园里有一只大河马，大大的嘴巴，胖乎乎的身子，甩着细长的尾巴，开心地吃着西瓜。
岸边有一群小鸭子，扁扁的嘴巴，毛茸茸的身子，走起路来一摇一摆，真是可爱极了。
第四单元
11、百闻不如一见：闻：听。听到一百次；也不如亲眼见到一次。指多听不如亲眼看到更可靠或印象更深刻。
12、坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界狭小、见识有限。
14、大雪纷飞：纷：多而杂乱。雪片大量飘落的样子。形容雪下得大。
第四单元
6、名不虚传：虚：不真实。传出来的名声与实际相符，不是虚假的。
7、隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
10、流连忘返：流连：留恋；舍不得离开。返：回；归。指沉迷于游乐而忘归。后常形容对美好景致或事物的留恋。
第四单元
1、山穷水尽：山和水都到了尽头；已没有路可走。比喻陷入绝境。
2、烟消云散：消：消失；散：散去。像烟雾和云气一样消散。比喻消失得无影无踪。也作“云消雾散”。
第二单元
3、春色满园：整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。也作“满园春色”。
4、四面八方：八方：指四方四隅；即东、南、西、北四方；东南、东北、西南、西北四隅；泛指周围。指周围各个方面或各个地方。
8、五光十色：五、十：表示多。形容色泽鲜艳、花样繁多。也比喻
事物形形色色。
第二单元
1、含苞欲放：花骨朵即将开放，比喻少女的青春。也作“含苞待放”。
2、花红柳绿：红红的花儿；绿绿的柳条。形容春天明媚的景色；也形容颜色鲜艳多彩。
第一单元
1、四海为家：原指帝王占有四海，统治全国。后指人漂泊不定，到处都可以当成家；也指志在四，不恋故土。四海：古人认为中国四面环海；故“四海”指全国各地。
反义词
快活--难过 伙伴--敌人 温和--暴躁 美丽--丑陋
保护--破坏 归来--离去 仔细--马虎 喜欢--讨厌
茂密--稀疏 粗心--细心 清晰--模糊 好事--坏事
雪白--乌黑 高兴--难过 冷清--热闹 展开--收拢
近义词
快活--快乐 伙伴--同伙 环绕--围绕 仔细--认真
雪白--洁白 尤其--特别 连忙--赶忙 美丽--漂亮
闻名--著名 如果--假如 高兴--愉快 办法--方法
平常--平时 保护--爱护 清晰--清楚 好像--仿佛
《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川， 阴山下，
天似穹庐， 笼盖四野。
天苍苍， 野茫茫，
风吹草低见牛羊。
《望庐山瀑布》
唐· 李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
《登鹳雀楼》
唐· 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
《小儿垂钓》
唐· 胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
《夜宿山寺》
唐· 李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
《江雪》
唐· 柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
《梅花》
宋· 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
六、 课文内容重点梳理
第一单元
1、《小蝌蚪找妈妈》 这篇课文讲述了蝌蚪变成青蛙的过程， 告诉我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、 多动脑。
2、《我是什么》 以生动的语言讲述了水的变化， 有时候“我” 很温和，有时候“我” 很暴躁， 给人类带来了利与害。
3、《植物妈妈有办法》 用拟人的手法分别介绍了蒲公英、 苍耳、 豌豆、石榴传播种子的方法， 让我们感受到了大自然的奇妙。
4、《植物妈妈有办法》 中， 我知道蒲公英靠风来传播种子， 豌豆靠太阳来传播种子， 石榴靠小鸟的肚子来传播种子， 我还知道苍耳靠动物的皮毛来传播种子。
第二单元
1、 《场景歌》 以歌谣的形式向我们展示了数量词在不同场景中的运用， 帮助我们认识事物以及不同事物的数量词的表达方式。
2、 《树之歌》 以儿歌的形式， 描写了杨树、 榕树、 梧桐树等 11 种树木， 表现了大自然树木种类的丰富。
3、 《拍手歌》 以拍手游戏的形式， 写了雄鹰在云彩间飞翔， 雁群会写字， 熊猫在竹林嬉戏……呈现了动物之间、 人和动物之间和谐共处的场景。
4、 《田家四季歌》 按照春夏秋冬的顺序， 描绘了农民一年的农事活动， 赞美了农民的辛勤。
