教资试讲

详细展示了教资试讲的整个流程与关键环节。从题目的初步审视，到题本分析的深入，再到对要求与内容的细致把握，为即将参加教资试讲的考生提供了宝贵的参考，也为广大教育工作者在教学设计与实施中提供了有益的启示。

教资试讲

• 题本分析
  • 1看题目
  • 2看要求
  • 3看内容
• 教案框架
  • 教学目标
    • 1了解知识2体验什么过程3感受什么重要性
  • 教学重点
    • 重点：最基本，最重要，必须掌握的知识
    • 什么的概念/原理/操作
  • 难点
    • 什么的灵活运用
  • 教学方法
    • 提问法，合作探究法，操作演示法，讲授法，自主探究法（选三个）
  • 教学过程
    • 导入新课1.5min
      • 情境导入
        • 生活类：1节日2学校：竞赛，作品大赛，文化节，开幕式3老是遇到一些问题，学生来解决一下 同学们.节要来了(学校要举办______ 比赛/活动) (情境)。____ (提出问题)?举手的这位同学你来回答，他说:这位同学你来说，你说_同学们表述的都很清晰。那______ ( 追问激疑)这节课我们就- -起学习______。( 引人新课)
        • 多媒体情境：同学们请看多媒体展示的内容，看的同时梳理一下视频中呈现了什么内容》？视频播放完了，请举手的那位同学来回答一下，。。。。。观察的非常仔细，那么。。。。这节课就让我们一起来学习一下。。。。。。
      • 对比导入
        • 在课堂开始通过多个视频，音频或者图片进行对比，让同学产生认知冲突。 同学们，观察老师带来的两个______(展示内容)，谁来跟大家分享一下你更喜欢哪一个呢?你说，喜欢那能不能说一下你的理由呢? ( 提出问题)_那如何制作呢?_ ( 追问激疑)下面我们就一起来学习(引人新课)。
      • 温故知新导入
        • 同学们，我们之前学习了____ _， 谁能来说一下_____ 呢? (提出问题)这位同学，你来，他说 请坐，同桌还有补充，你说，___。( 回答旧知)看来这两位同学对上节课的内容掌握的很好。 .? (追问激疑)今天就让我们一起学习_(引人新课)
      • 直接导入
    • 新课讲授4-5min
      • 分别根据内容写：方法加内容
    • 巩固提升1min
      • 制作本节课所学内容的东西；
    • 课堂小结，作业布置1min
      • 师生共同总结；预习下一节课，完成本节课的作业
  • 板书设计
    • 在黑板上面写出本节课的内容的结构框架，在情境导入的时候写出标题，然后每讲一部分分别写出对应的内容