心理的实质

教师编制考试，心理学第一章——心理的实质，非常详尽并且简明扼要的梳理了相关知识点。非常值得学习，让你事半功倍，欢迎大家一起来学习！

心理学概述

• 心理学的产生与发展及其研究对象
  • 心理学的产生与发展
    • 心理学产生的历史背景
      • 哲学渊源：为心理学提供理论基础
        • 亚里士多德《论灵魂》
          • 历史上第一部论述各种心理现象的著作
        • 洛克《人类理解论》
      • 实验心理学渊源：为心理学提供方法论基础
        • 费希纳《心理物理学原理》
          • 首创科学的实验方法
            • 奠定心理学的基础
      • 心理学产生的标志
        • 冯特（“心理学之父”）
          • 1879年，德国莱比锡大学
            • 建立世界上第一个心理学实验室
              • 标志着科学心理学的诞生
              • 意味着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学正式诞生
          • 《生理心理学原理》
            • “心理学的独立宣言”
          • 构造主义学派
            • 心理学史上第一个学派
    • 西方主要的心理学流派
      • 构造主义心理学
        • 代表人物
          • 冯特
          • 铁钦纳
        • 主要观点
          • 心理学是研究人们的直接经验（即意识） 并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素
            • 忽视个体差异，不考虑应用，脱离社会生活
          • 实验内省法
      • 行为主义心理学 （西方心理学的“第一势力”）
        • 代表人物
          • 华生
          • 斯金纳
        • 主要观点
          • 研究行为，反对意识
          • 采用实验方法，反对内省
          • 采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法 研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系
      • 精神分析心理学 （西方心理学的“第二势力”）
        • 代表人物
          • 弗洛伊德
        • 主要观点
          • 研究异常行为和无意识
          • 行为根源于某种欲望或动机
            • 本我、自我、超我
      • 人本主义心理学 （西方心理学的“第三势力”）
        • 代表人物
          • 罗杰斯
          • 马斯洛
        • 主要观点
          • 着重于人格方面的研究
            • 人的本质是好的、善良的
            • 人有自由意志，有自我实现的需要
      • 机能主义心理学
        • 代表人物
          • 詹姆士
          • 杜威尔
          • 安吉尔
        • 主要观点
          • “意识流”：把意识看成一种持续不断、川流不息地过程
          • 意识是个人的、永远变化的、连续的和有选择性的 意识的作用就是使有机体适应环境
          • 强调对意识作用与功能的研究
      • 格式塔心理学
        • 代表人物
          • 韦特海默
          • 苛勒
          • 考卡夫
        • 主要观点
          • 强调心理作为一个整体、一个组织的意义 反对把意识分析为元素
            • 整体先于部分而存在
            • 整体大于部分之和
            • 整体不能还原为各个部分、各种元素的总和
            • 部分相加不等于整体
      • 现代认知心理学 （信息加工心理学）
        • 广义上的认知心理学
          • 以皮亚杰为代表的建构主义认知心理学
          • 心理主义心理学
          • 信息加工心理学（狭义上）
            • 代表人物
              • 奈塞尔
            • 主要观点
              • 诞生标志为奈塞尔1967年出版的《认知心理学》
              • 把心理活动看作信息加工系统，由感官收集信息，经过分析、存储、转换，然后加以利用
  • 心理学的研究对象
    • 心理学的概念
      • 心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学
      • 既研究动物的心理，也研究人的心理
        • 人的心理现象为主要研究对象
      • 研究个体行为、社会心理、个体意识与个体无意识
    • 心理现象及其结构
      • 心理过程
        • 概念：是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程 人的各种心理活动中，都伴随着注意这种心理状态
        • 包括
          • 注意
            • 认知过程——感觉、知觉、记忆、想象、思维
            • 情绪情感过程——情绪、情感
            • 意志过程——意志行动中的心理过程
      • 个性心理
        • 概念：表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异特征
        • 差异
          • 个性心理倾向性
            • 包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、价值观、世界观
            • 世界观是个性心里倾向性的最高表现形式
            • 是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素，决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向
          • 个性心理特征
            • 包括：气质、性格、能力等
            • 是人的多种心理特征的一种独特的组合，集中反映了一个人精神面貌的稳定的类型差异
      • 心理过程是个性心理形式的基础
• 心理的实质
  • 心理是脑的机能
    • 神经系统的结构
      • 神经元（神经细胞）：神经系统结构和机能的单位
      • 神经系统包括
        • 中枢神经系统
          • 高级中枢
            • 大脑两半球
              • 大脑左半球
                • 抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球
                • 言语、阅读、书写、运算、推理等
              • 大脑右半球
                • 形象思维和高度空间知觉的优势半球
                • 知觉物体的空间关系、情绪情感、欣赏音乐和艺术等
          • 低级中枢
            • 大脑皮层以下的部分
              • 额叶
              • 顶叶
                • 调节机体的触、温、动感觉等
              • 枕叶
                • 视觉中枢
              • 颞叶
                • 听觉
        • 周围神经系统
          • 包括躯体神经系统与植物性神经系统
    • 神经系统的活动方式
      • 反射与反射弧
        • 概念
          • 反射
            • 脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的
            • 反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动
          • 反射弧
            • 实现反射活动的生理结构
            • 由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成
        • 种类
          • 无条件反射
            • 含义：无意识的本能行为
            • 特点：先天的，非习得的
          • 条件反射 （信号反射）
            • 含义：有意识学习得来的知识、经验、技能等
            • 特点：后天的，习得的
            • 大脑皮层的功能分为 （根据条件刺激的特点分，巴浦洛夫提出）
              • 第一信号系统
                • 含义：用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统
                • 特点：人和动物共有
                • 典例：望梅生津
              • 第二信号系统
                • 含义：用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统
                • 特点：人类特有（人类和动物的条件反射活动的根本区别）
                • 典例：谈虎色变
      • 神经活动的基本过程
        • 兴奋
          • 神经细胞的活动状态
        • 抑制
          • 神经细胞处于暂时性的减弱和停止的状态
          • 分类
            • 非条件性抑制 （无条件抑制）
              • 有机体生来具有的先天性抑制
              • 包括
                • 外抑制
                • 超限抑制（又称保护性抑制）
            • 条件性抑制 （内抑制）
              • 在后天一定条件下逐渐习得的
              • 包括
                • 消退抑制
                • 分化抑制
        • 兴奋和抑制构成大脑皮层的高级活动
      • 神经活动的基本规律
        • 兴奋和抑制的扩散与集中
          • 扩散：兴奋或抑制从原点出发向四周扩散开来
          • 集中兴奋或抑制从四周向原出发点集中（集合）过来
        • 兴奋和抑制的相互诱导
          • 负诱导、正诱导
            • 负诱导：由兴奋过程引起或加强周围或同一部位的抑制过程
            • 正诱导：由抑制过程引起或加强周围或同一部位的兴奋过程
          • 同时诱导、相继诱导
            • 同时诱导：神经过程在不同皮层区域之间同时发生相互诱导
            • 相继诱导：神经过程在同一皮层区域先后发生相互诱导
  • 心理是人脑对客观现实的主观的、能动的反映
    • 客观现实决定人的心理
      • 人的心理活动是客观事物引起人脑反射的活动（就其产生方式来说）
      • 社会环境和社会生活条件对人的心理活动起着决定性作用
    • 心理是人脑对客观现实的主观映像
      • 由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同，因而对客观现实的反映也不同
      • 通过实践反作用于客观现实，以此推进客观世界不断向新的方向发展
    • 心理是人脑对客观现实的能动的反映
      • 人的心理是能动地去反映客观世界，而不是消极被动地、录像式地对客观现实进行反映