导图社区 小学教资面试结构化【教育教学·日常管理类】
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小学教资面试结构化【教育教学·日常管理类】
答题思路
1、表明态度
(1)概括本质
促进学生发展、优化班级、提升教师
(2)表明态度
予以重视、妥善解决、冷静处理、客观公正
2、调查问题
(1)说明主体
班主任、任课老师、学生、学校领导、学生家长
(2)采用方法
面谈、调查问卷、座谈会、家访、网络、电话沟通
(3)假设原因
分主体/主客观假设
3、解决问题
分主体解决
1.学生—沟通、班会
2.教师—反思、请教
3.同事/学校—协作沟通
4. 家长—家校合作
4、惩前毖后
(1)自我提升
老师要提高自身——向同事、互联网、书本学习。
(2)召开班会
班会来解决——主题班会。
(3)举办活动
活动来巩固——趣味活动。
(4)家长沟通
家长来沟通——家长会、网络电话。
(5)后续关注
后续多关注——关注当事人表现。
思路详解
促进学生的身心健康发展是老师的职责
良好的班风有利于形成团结和谐的氛围
教师的教与学生的学相统一，才能使师生获得共同发展
+面对题干中的情况，我会予以重视，妥善解决
首先+
我会通过面谈/调查问卷/电话沟通/家访等方式，与学生/任课老师/家长进行沟通，结合自我反思，掌握问题的具体情况。
根据我的经验，原因可能是学生自身意识差/家长思想观念偏差/教师能力有待提升/学校管理不到位
其次，根据调查的情况，采取以下措施：
第一，(如果因为学生____）我会与学生进行沟通，引导他认识到____；
第二，（如果我自身出现____问题）我会进行自我反思及调整，通过向同事学习等途径提高____能力；
第三，（如果因为任课老师___）我会找到任课老师/学校 ，共同协商解决____的方法；
第四，（如果因为家长___）我也会跟家长沟通，引导家长认识到____重要性，端正思想。
最后，我还会组织______主题班会 等集体活动，帮助学生树立______的观念，并持续 关注 此种情况是否有所改善。我也会积极向同事、互联网、书本学习 ，在实践中不断 反思 ，提高自己的教育教学 能 力，增强班级管理能力。
